Syftet med undersökningen är att undersöka de nyanländas situation i de internationella klasserna. Jag har använt intervjuer för att få fram de berördas erfarenheter av de internationella klasserna, samt utgått från de lokala och de nationella styrdokumenten. De som jag har intervjuat är; elever som går i internationell klass, elever som har gått i sådan klass, lärare i sådana klasser, lärare i ordinarie klass samt skolans rektor. Av resultatet av intervjuerna har jag gjort en jämförande analys för att se skillnader och likheter i informanternas svar. Slutsatserna visar att eleverna ställer sig positiva till den undervisning de fått. Lärarna och rektor känner sig mer tveksamma och anser att undervisningen och organisationen alltid kan förbättras. Det är heller inte helt klarlagt vilken undervisningsmodell som är den bästa för de nyanlända eleverna. Man kan i alla fall konstatera att modersmålet har betydelse för elevens identitet och för andraspråksinlärningen.
Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-748 |
Date | January 2008 |
Creators | Svensson, Åsa |
Publisher | Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
Language | Swedish |
Detected Language | Swedish |
Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
Format | application/pdf |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, ; |
Page generated in 0.0016 seconds