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Effektivität von Kleingruppenunterricht im Vergleich zu einer Computersimulation in einem ‚Blended learning‘- Szenario im Medizinstudium / Training of clinical reasoning with a game versus small-group problem-based learning: A prospective study

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Identiferoai:union.ndltd.org:uni-goettingen.de/oai:ediss.uni-goettingen.de:11858/00-1735-0000-002E-E612-9
Date31 December 1100
CreatorsMiddeke, Angélina-Charline
ContributorsRaupach, Tobias Prof. Dr.
Source SetsGeorg-August-Universität Göttingen
Languagedeu
Detected LanguageEnglish
TypedoctoralThesis
Rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

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