<p>I Lpf 94 står det att kärnämnen ska infärgas av karaktärämnen och att karaktärsämnena skall spegla näringslivets behov på orten. Idag finns inte något sådant material att tillgå. I det här examensarbetet har det därför utformats ett material som skulle kunna fungera och uppfylla dessa två krav. Materialet skulle även kunna fungera som en del i bedömningen av eleverna.</p><p>En slutsats som kom fram av studien är att det går att skriva ett material som uppfyller ovanstående krav om infärgning och om att spegla näringslivet på orten. Problemen med att färga in ligger inte på kursinnehållet utan mer på strukturen i skolan. Till exempel så har matematik A ett ganska rigoröst lokal kursplan där det är svårt att genomföra förändringar i. Samma sak gäller även för svenskan som har sina öppningar för samarbete i år 1 samtidigt som eleverna är ute på APU året efter. Detta mycket beroende på litteraturhistorien som är en stor del i svenska B och som läses i år 2.</p><p>Materialet är inte testat på elever på elever utan har visats upp för erfarna lärare som sedan har intervjuats. Det är en nackdel att materialet inte har prövats på elever och därför bör man genomföra en omfattande utvärdering första gången materialet används på elever för att undersöka om det fungerar även ur deras synvinkel.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:vxu-6154 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Nilsson, Torbjörn |
| Publisher | Växjö University, School of Technology and Design |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | English |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, text |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.0015 seconds