Dans les cadres du Projet Laurentien, subventionné par la Fondation d'Etudes du Canada, une équipe d'enseignants avait pour tâche de produire un matériel didactique. Recrutés dans différents milieux scolaires de la région de Québec, ils ont élaboré une unité d'enseignement intitulée l'ENVIRONNEMENT CANADIEN. Soumis à une première expérimentation au niveau collégial, ce dossier pédagogique fut évalué dans l'optique d'une reformulation définitive, aux fins de publication à l'échelle canadienne. Les résultats de l'évaluation nous ont fait voir des lacunes importantes dans la conception et l'application du modèle original d'élaboration. Les "responsables" optèrent pour une approche empirique et inductive, secondée par une certaine intuition que leur dictait l'expérience d'un contact très étroit et soutenu auprès de la réalité scolaire. Se faisant, leurs efforts ne furent pas toujours des plus cohérents dans le sens d'un renouvellement pédagogique que je préciserai en première partie de cette étude. Après avoir décrit et analysé brièvement les différentes séquences de leur maquette de travail, je proposerai, en conclusion, un nouveau modèle pour l'élaboration d'unités d'enseignement. Il ne sera pas question de présenter en cela une "recette pédagogique" impeccable, mais plutôt de souligner une séquence logique de travail qui m'apparaît valable à priori. L'exploitation future de ce modèle nous permettra de justifier ou non sa pertinence au sein d'une recherche multidisciplinaire, similaire à la nôtre. Ma recherche s'inscrit dans le renouveau de la didactique de la géographie, lequel renouveau est surtout marqué aux Etats-Unis et en Angleterre. Il m'apparaît qu'au Québec, peu d'études ont été réalisées en ce sens. Cependant, il semble de plus en plus fréquent que les didacticiens de la géographie au Québec empruntent aux écoles américaine et britannique dans ce domaine. / Québec Université Laval, Bibliothèque 2014
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LAVAL/oai:corpus.ulaval.ca:20.500.11794/28802 |
| Date | 25 April 2018 |
| Creators | Nadeau, Raynald |
| Contributors | Dussault, Gilles |
| Source Sets | Université Laval |
| Language | French |
| Detected Language | French |
| Type | mémoire de maîtrise, COAR1_1::Texte::Thèse::Mémoire de maîtrise |
| Format | 146 f., application/pdf |
| Rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
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