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IDENTIDADES DE GÊNERO ENTRE OS ESTUDANTES DO MEIO RURAL DE PELOTAS:UMA ABORDAGEM DISCURSIVA

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Previous issue date: 2006-02-23 / This work investigates texts produced by boys and girls of a rural community, seeking
to identify marks of gender. Teachers in the community received copies of the texts,
in a standardized format, and were asked to identify whether the texts were written by
a boy or a girl, indicating linguistic aspects which might be characteristic of
masculinity or femininity. Their empirical perceptions were then investigated by
means of an analysis of some of the structures present in the texts, namely the use
of adjectives, modality and transitivity. The general theoretical framework was
Norman Fairclough s principles of Critical Discourse Analysis. The results indicate
that, although the readers perceptions were not for the most part supported by the
textual data, nevertheless some of the differences detected between texts produced
by boys and by girls might be attributed to gender identity. / Este estudo examina textos produzidos por jovens da área rural, buscando identificar
possíveis marcas do masculino e do feminino. Professores do meio rural receberam
textos digitados, sem marcas externas, com a finalidade de identificar o sexo do(a)
produtor(a), por meio da indicação de aspectos lingüísticos considerados
característicos do texto feminino e do masculino. A percepção empírica dos
professores é investigada no trabalho através da análise de algumas das estruturas
lingüísticas presentes no texto, mais especificamente a adjetivação, a modalidade e
a transitividade, segundo o modelo de Análise Crítica de Discurso proposto por
Norman Fairclough. As conclusões apontam que, embora as percepções dos
professores/leitores não tenham sido totalmente confirmadas, algumas das
diferenças detectadas entre os textos masculinos e femininos dentro do universo
investigado podem ser atribuídas à identidade de gênero.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.ucpel.edu.br:tede/393
Date23 February 2006
CreatorsSilva, Marco Antônio Medronha da
ContributorsFunck, Susana Bornéo
PublisherUniversidade Catolica de Pelotas, Mestrado em Letras, Ucpel, BR, Letras
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UCpel, instname:Universidade Católica de Pelotas, instacron:UCPEL
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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