香港語文敎育政策的轉變(1842-1941): 一個國家理論觀點的分析. / Xianggang yu wen jiao yu zheng ce de zhuan bian (1842-1941): yi ge guo jia li lun guan dian de fen xi.

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論文(哲學碩士)--香港中文大學硏究院敎育學部,1994. / 參考文獻: leaves 243-252 / 王淑儀. / 鳴謝 --- p.iv / 圖表 --- p.iii / 撮要 --- p.v / Chapter 第一章 --- 問題說明 --- p.1 / Chapter 第二章 --- 文獻評述 --- p.6 / Chapter (一） --- 「國家」本質的討論 --- p.6 / Chapter (二） --- 「國家」理論的探討 --- p.8 / Chapter (三） --- 教育政策與國家理論 --- p.27 / Chapter 第三章 --- 研究架構、問題與研究方法 --- p.34 / Chapter (一） --- 研究架構 --- p.34 / Chapter (二） --- 研究問題 --- p.41 / Chapter (三） --- 硏究方法 --- p.44 / Chapter 第四章 --- 英文教育政策的轉變與確立 --- p.47 / Chapter (I) --- 英文教育政策的轉變 --- p.47 / Chapter (II) --- 英文教育政策的確立 --- p.52 / Chapter (III) --- 1878年英文教育政策的轉變原因 --- p.55 / Chapter (IV) --- 英文教育政策的確立-- 香港大學在1912年成立的原因 --- p.87 / Chapter (V) --- 總结 --- p.99 / Chapter 第五章 --- 中文教育政策的轉變（I) -- 1913年教育條例 --- p.104 / Chapter (I) --- 1913年前中文學校的情況 --- p.104 / Chapter (II) --- 1913年教育條例的內容 --- p.104 / Chapter (III) --- 1913年教育條例出現的原因 --- p.111 / Chapter (IV --- )總结 --- p.130 / Chapter 第六章 --- 中文教育政策的轉變（II) -- 殖民地政府分別於1926年成立官立漢文中學 及1927年於香港大學設立中文糸 --- p.136 / Chapter (I) --- 官立漢文中學及港大中文糸成立的經過 --- p.136 / Chapter (II) --- 官立漢文中學及港大中文糸成立的原因 --- p.141 / Chapter (III) --- 總结 / Chapter 第七章 --- 中文教育政策的轉變（III) - - 1935年公佈《賓尼報告書》 --- p.170 / Chapter (I) --- 1935殖民地政府公佈《賓尼報告書》-- 強調初等教育 --- p.178 / Chapter (II) --- 1935殖民地政府公佈《賓尼報告書》-- 強調初等教育的原因 --- p.182 / Chapter (III) --- 總结 --- p.199 / Chapter 第八章 --- 總结 / Chapter (一） --- 中英教育政策的轉變 --- p.203 / Chapter (二） --- 研究意義 --- p.207 / Chapter (三） --- 研究限制 --- p.212 / 註釋 --- p.215 / 中文參考書目及論文 --- p.243 / 英文參考書目及論文 --- p.246

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Identifer	oai:union.ndltd.org:cuhk.edu.hk/oai:cuhk-dr:cuhk_318059
Date	January 1994
Contributors	王淑儀., Chinese University of Hong Kong Graduate School. Division of Education., Wang, Shuyi.
Source Sets	The Chinese University of Hong Kong
Language	Chinese
Detected Language	Norwegian
Type	Text
Format	print, vi, 252 leaves ; 30 cm.
Coverage	China, Hong Kong
Rights	Use of this resource is governed by the terms and conditions of the Creative Commons “Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International” License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/)