The survey is based on qualitative research interviews with four active teachers from primary school. The purpose of the study is to gain knowledge of how to work with reading and writing learning in year one. The study is based on four issues that concern the teachers' views on the early work on reading and writing. The result shows that teachers have slightly shared perceptions of specific educational material, but the foundation is to have a varied reading and writing teaching. The teaching should also be fun and stimulate the students' individual needs. / Studien baseras på kvalitativa forskningsintervjuer med fyra verksamma lärare som arbetar på lågstadiet. Syftet med studien är att få kunskap om hur man kan arbeta med läs- och skrivinlärning i årskurs 1. Studien utgår från fyra frågeställningar som berör lärarnas åsikter och synsätt på det tidiga arbetet med läs- och skrivinlärning. Resultatet visar att lärarna har aningen delade uppfattningar om specifikt undervisningsmaterial men att grunden är att ha en varierad läs- och skrivinlärning. Undervisningen ska dessutom vara lustfylld och stimulera elevernas individuella behov.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-72817 |
| Date | January 2019 |
| Creators | Englöw, Elin |
| Publisher | Karlstads universitet, Institutionen för språk, litteratur och interkultur (from 2013) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0027 seconds