Educadora de párvulos y escolares iniciales / Cociendo el estado en que se encuentra la educación en nuestro país, las reiteradas
movilizaciones sociales, las peticiones por parte de estudiantes y docentes al exigir
mejoras significativas en la calidad de la educación, nos lleva a preguntarnos no sólo el
por qué de esta situación que afecta a nivel país, sino a cuestionarnos en nuestra
calidad de futuras educadoras, cómo podríamos realizar cambios que ayuden a realizar
aportes reales al sistema educativo.
La presente investigación forma parte de un estudio educativo cualitativo que pretende
dar a conocer las características principales de enseñanza de la lectura y la escritura
utilizadas en metodologías no tradicionales como son el Método Montessori y la
Filosofía Freinet. Basada en las concepciones tanto de docentes como de estudiantes
en un acercamiento al campo de estudio, se conocieron las principales estrategias
didácticas de enseñanza, evaluación y planificación de estas metodologías. Para ello
se investigó en dos establecimientos educacionales que impartieran estas Filosofías de
enseñanza y nos entregaran los datos necesarios para responder las inquietudes
planteadas. Nos introdujimos en sus jornadas diarias donde se observaron sus
estrategias pedagógicas en la práctica. Se realizaron entrevistas docentes, y con niños
y niñas, se trabajó con el dibujo libre para conocer sus opiniones y creencias.
En consecuencia, se quiso saber cuáles de estas estrategias utilizadas para el proceso
de enseñanza y aprendizaje de lectura y la escritura en metodologías no tradicionales,
podrían ser aplicables al sistema tradicional, y de esta forma trabajar en una propuesta
que se presentara como un aporte para la educación chilena.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/113412 |
| Date | 21 January 2012 |
| Creators | Díaz Macías, Natalia Karina, Zúñiga Vidal, Angélica Andrea |
| Contributors | Riquelme Arredondo, Angélica, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Educación |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
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