Return to search

Interventions en littératie dans une perspective développementale auprès d'un enfant ayant besoin de mesures de francisation

Pour les immigrants, l'apprentissage de la langue de la terre d'accueil est un enjeu important qui favorise leur intégration dans leur nouvelle communauté. Ce mémoire se penche sur l'apprentissage d'une langue seconde chez un enfant de cinq ans à travers le déploiement d'une intervention de perspective développementale. Ainsi, des séances de lecture interactive et de dictée à l'adulte, où la discussion occupait une grande place, ont été déployées auprès d'un enfant de maternelle ayant besoin de mesures de francisation. Le mémoire analysera donc le déploiement de cette intervention de type développemental, soit le soutien apporté à l'enfant, de même que le cheminement de celui-ci sur les plans du langage, de la compréhension du récit et de la conceptualisation du système d'écriture.

Identiferoai:union.ndltd.org:LAVAL/oai:corpus.ulaval.ca:20.500.11794/24059
Date19 April 2018
CreatorsGervais-Moreau, Émilie
ContributorsSirois, Pauline, Boisclair, Andrée
Source SetsUniversité Laval
LanguageFrench
Detected LanguageFrench
Typemémoire de maîtrise, COAR1_1::Texte::Thèse::Mémoire de maîtrise
Formatxi, 206 f., application/pdf
CoverageQuébec (Province)
Rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2

Page generated in 0.002 seconds