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Previous issue date: 2007-10-02 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / The aim motivating this dissertation was to investigate the process of formation for elementary
knowledge concepts of statistics in pupils of 5ª series of Ensino Fundamental, by means of an
intervention of education with use of manipulative material, in order to answer the following
question of research: Which the contributions, of the point of view of the formation of
elementary concepts of the statistics, that the use of manipulative material, inside of teaching
sequence, brings for pupils of 5ª series of Ensino Fundamental .
To this end, an interventionist research approach was adopted in a study, composed for two
groups of study: the Experimental Group (GE) and the Group of Control (GC), both formed by
pupils of 5ª series of Ensino Fundamental in a public school of São José dos Campos, São
Paulo.
The work was divided in two parts. The first one was organized with the application of
disgnostic instruments (pré and pós-tests). Second, for the application of an the teaching
intervention with use of manipulative material, to the experimental group. The results gotten
in each one of these parts, were analyzed having as base five units of study, that they
enclosed: the reading and prompt interpretation of the data, the reading and global
interpretation of the data, constructions of graphs and tables, the concept and calculation of
the mode, medium and of the arithmetic mean and the inferences and extrapolações from
these readings.
The results of this research indicate that the use of the manipulative material in such a way
made possible the necessary abstractions to the attainment of the knowledge, as the relations
between the elements of the studied concepts that allow the magnifying of the conceptual field
that contains elements of the Treatment of the Information / A presente dissertação teve como objetivo investigar o processo de formação de conhecimento
de conceitos elementares de estatística em alunos da 5ª série do Ensino Fundamental, por
meio de uma intervenção de ensino com uso de material manipulativo, a fim de responder a
seguinte questão de pesquisa: Quais as contribuições, do ponto de vista da formação de
conceitos elementares da estatística, que o uso de material manipulativo, dentro de uma
seqüência de ensino, traz para alunos da 5ª série do Ensino Fundamental?
Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa, de caráter intervencionista, composta por dois
grupos de estudo: o Grupo Experimental (GE) e o Grupo de Controle (GC), ambos formados
por alunos da 5a série do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública estadual de São
José dos Campos, São Paulo.
O trabalho dividiu-se em duas partes. A primeira formalizou-se com a aplicação de
instrumentos diagnósticos (pré e pós-testes). A segunda, pela aplicação de uma intervenção
de ensino com uso de material manipulativo, ao grupo experimental. Os resultados obtidos
em cada uma destas partes foram analisados, tendo como base cinco unidades de estudo que
abrangeram: a leitura e interpretação pontual dos dados, a leitura e interpretação global dos
dados, construções de gráficos e tabelas, a conceitualização e cálculo da moda, mediana e da
média aritmética e as inferências e extrapolações a partir destas leituras.
Os resultados desta pesquisa indicam que o uso do material manipulativo possibilitou tanto as
abstrações necessárias à obtenção do conhecimento, como as relações entre os elementos dos
conceitos estudados que permitem a ampliação do campo conceitual que contém elementos
do Tratamento da Informação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/11267 |
| Date | 02 October 2007 |
| Creators | Nascimento, Regina Silva do |
| Contributors | Magina, Sandra Maria Pinto |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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