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Previous issue date: 2004-11-25 / This research work is a Case Survey, accomplished in Escola Sarapiquá
(Sarapiquá School), located in the city of Florianópolis, in Santa Catarina State.
The school emerged from the concern of a group of parents about the
education of their children. Interested in offering these children a different
education from the one established in the city of Florianópolis, these parents
launched the school works on December 1st , 1981, when the first assembly took place
in the Health Sciences Center of the University of Santa Catarina State. The schoolassociation
was officially established on February 10th, 1982 and became the Cultural
Association Rising Sun (Associação Cultural Sol Nascente), and finally given the
informal name of Escola Sarapiquá.
The aim of the research was to give visibility to the cultural-scientific net of
meanings, built by the literary within the school. This way, searching for a direct
meeting with the subject, were used as a tool of research, the following: the analysis
of documents of the school; the reading of works accomplished by students of the 5th
grade of elementary education; observation of the school´s routine, and the
achievement of interviews with teachers and students.
The data built together with the subjects of the research were analyzed,
starting from the indicative paradigm of Ginzburg, the listening of deaf clues, the
attention to the unsaid, raised through sense of smell and intuition; Maturana and
Varela and the work with reason and emotion; Morin, through the order/disorder
concept and the work with uncertainties, among others.
The results show that literature takes a place of distinction within the
school´s routine which transcends the Portuguese Language classes. The literature
language is part of many moments of the school and involves different people, taking
shape as a non-disciplinary knowledge. / Este trabalho de pesquisa é um Estudo de Caso, realizado na Escola Sarapiquá,
localizada em Florianópolis, Santa Catarina.
A Escola Sarapiquá nasceu da preocupação de um grupo de pais com a educação
de seus filhos. Interessados em oferecer a essas crianças uma educação diferente do
que até então se encontrava em Florianópolis, esses pais deram início aos trabalhos
escolares no dia 1º de dezembro de 1981, quando foi realizada no Centro de Ciências
da Saúde da Universidade Federal de Santa Catarina, a primeira assembléia. A
associação-escola foi oficializada no dia 10 de fevereiro de 1982 e passou a ser
identificada com o nome de Associação Cultural Sol Nascente, mais tarde ficou
conhecida pelo nome fantasia de Escola Sarapiquá.
O objetivo da pesquisa foi dar visibilidade a rede de significados científicocultural
construída pelo literário dentro da Escola Sarapiquá. Dessa maneira, buscando
um encontro direto com o sujeito, foram utilizados como instrumento de pesquisa: a
análise de documentos da escola; a leitura de trabalhos realizados pelos alunos da 5ª
série do Ensino Fundamental; a observação da rotina da escola e a realização de
entrevistas com educadores e alunos.
Os dados construídos junto com os sujeitos da pesquisa foram analisados a
partir do paradigma indiciário de Ginzburg, a escuta das pistas mudas, a atenção para
o não-dito levantados através do faro e da intuição; Maturana e Varela e o trabalho
com razão e emoção; Morin, através do conceito de ordem/desordem e o trabalho com
as incertezas; entre outros.
Os resultados indicam que a literatura ocupa um lugar de destaque dentro da
rotina da Escola que transcende as aulas de Língua Portuguesa. A linguagem literária
faz parte de vários momentos da Escola e envolve diferentes pessoas, configurandose
como um conhecimento não-disciplinar.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/2779 |
| Date | 25 November 2004 |
| Creators | Darolt, Carolina Amália Witzke |
| Contributors | Gonsalves, Elisa Pereira |
| Publisher | Universidade Federal de São Carlos, Programa de Pós-graduação em Educação, UFSCar, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSCAR, instname:Universidade Federal de São Carlos, instacron:UFSCAR |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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