Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Não informado / Neste trabalho, apresentamos uma análise sobre sequências numéricas dando ênfase
a aplicações de conceitos como convergência, limitação e monotonicidade no ensino
das progress~oes aritm etica e geom etrica, contextualizando com alguns temas do ensino
m edio, a saber, fun c~oes, geometria e matem atica nanceira. Apresentamos propostas
did aticas para abordagem em sala de aula das progress~oes relacionando com alguns
problemas cl assicos da matem atica como por exemplo, o Paradoxo de Zen~ao. / São Cristóvão, SE
Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ri.ufs.br:riufs/7783 |
Date | 26 August 2017 |
Creators | Almeida Júnior, Deusdete Gomes de |
Contributors | Gouveia, Giovana Siracusa |
Publisher | Mestrado Profissional em Matemática, Universidade Federal de Sergipe |
Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
Language | Portuguese |
Detected Language | Portuguese |
Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Source | reponame:Repositório Institucional da UFS, instname:Universidade Federal de Sergipe, instacron:UFS |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0015 seconds