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Previous issue date: 2016-04-07 / FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais / Esta dissertação tem como tema o processamento da concordância verbal variável no
PB, com foco nos aspectos cognitivos e perceptuais desse fenômeno. O PB apresenta
duas regras gerais na realização da concordância de número: (i) marcação redundante de
plural no sujeito e no verbo (As meninas brincam aqui) e, (ii) marcação não redundante,
em que a marca é obrigatória no sujeito (realizada geralmente em D) e pode ser omitida
nos demais elementos (As meninaØ brincaØ aqui). Estudos prévios sobre a
concordância variável, desenvolvidos no contexto da Sociolinguística Variacionista, têm
elencado um conjunto de fatores que favoreceriam a ocorrência de cada uma dessas
regras. Existem, no entanto, lacunas importantes na literatura no que tange ao
processamento dessa variação. A fundamentação teórica do presente trabalho articula o
modelo formal de língua formulado pela Teoria Gerativa, principalmente na sua versão
minimalista, e modelos de processamento linguístico – em particular, no que diz
respeito ao processamento das relações de concordância – desenvolvidos no âmbito da
psicolinguística. Nesta dissertação buscamos avaliar: (i) Em que medida ambas as regras
seriam processadas de forma equivalente pelos falantes? e (ii) Qual a relevância da
distância linear entre sujeito e verbo na ocorrência dessas regras? Três experimentos
foram conduzidos visando a explorar esses duas questões. O primeiro, baseado numa
tarefa de escuta automonitorada, teve como objetivo investigar como os falantes lidam
com ambas as regras. O Experimento 2, conduzido por meio de uma tarefa de produção
eliciada por repetição, buscou avaliar o papel da distância linear na realização da
concordância e a possível correlação entre esse fator e variáveis extralinguísticas,
especificamente, nível de escolaridade. Por último, o Experimento 3 – implementado
por meio de uma tarefa de leitura automonitorada do tipo “labirinto” (maze task) –
constitui um desdobramento do anterior, aprofundando na investigação sobre o papel da
distância. Em conjunto, os resultados obtidos apontam para um tratamento diferenciado
de ambos os padrões de realização da concordância, sugerindo um custo de
processamento maior no caso da marcação morfologicamente não redundante. No que
diz respeito à distância linear entre sujeito e verbo, uma maior distância entre esses
elementos favoreceu a ocorrência da regra não redundante, sugerindo que esse fator
teria um papel relevante no processamento da concordância verbal na língua. Os
resultados, com relação à variável nível de escolaridade, revelam diferenças sutis entre
os grupos pesquisados. / This dissertation investigates the processing of variable verbal agreement in Brazilian
Portuguese, focusing on cognitive and perceptual aspects of this phenomenon. BP
exhibits two general rules for number agreement: (i) redundant plural agreement both in
subject and verb (As meninas brincam aqui) and, (ii) non-redundant agreement, in
which one, the plural morpheme is mandatory in the subject (usually carried out in D)
and may be omitted in the other elements (As meninaØ brincaØ aqui). Previous studies
on variable agreement, developed in the context of Variationist Sociolinguistic, have
listed a set of factors that would favor the occurrence of each of these rules. There are,
however, gaps in the literature regarding the processing of this variation. The theoretical
background of this research integrates the language model formulated by the Generative
Theory, and processing models developed in the context of Psycholinguistics. In this
dissertation we aim to evaluate: (i) to what extent speakers would process both rules
equivalently? And (ii) what is the relevance of linear distance between subject and verb
in the occurrence of these rules? Three experiments were conducted in order to explore
these two questions. The first one, based on a self-paced listening task, aimed to
investigate how the speakers deal with the two agreement rules. Experiment 2,
conducted through an elicited production by repetition task, aimed to evaluate the role
of linear distance in the realization of the agreement. The second goal of this experiment
was to evaluate the possible correlation between linear distance and extra-linguistic
variables, specifically, level of education. Finally, Experiment 3 – implemented by a
self-paced reading "maze" task – is a follow up of the Experiment 2, and aimed to
deepen the study of the role of linear distance. Taken together, the results suggest a
differentiated treatment of the two agreement rules, with a higher processing cost in the
case of morphologically non-redundant agreement. Regarding the role of linear distance
between subject and verb, a greater distance between these elements favors the
occurrence of the non-redundant rule, indicating that this factor would have an
important role in the processing of verbal agreement. The results concerning to the level
of education reveal subtle differences between the two groups investigated.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/1701 |
| Date | 07 April 2016 |
| Creators | Henrique, Késsia da Silva |
| Contributors | Marcilese, Mercedes, Cunha Lacerda, Patrícia Fabiane Amaral da, Rodrigues, Erica dos Santos |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora, Programa de Pós-graduação em Letras: Linguística, UFJF, Brasil, Faculdade de Letras |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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