O presente trabalho tem como objetivo analisar as narrativas de crianças e familiares em tratamento de câncer, assim como de médicas pediatras-oncologistas que cuidam dessas
crianças. A teoria da análise crítica do discurso embasou esta pesquisa, a partir de uma relação entre prática social e prática discursiva e do papel de alguns discursos emblemáticos que permeiam a interação entre os sujeitos. Os discursos foram analisados com profundidade, segundo as formações identitárias, as interfaces discursivas das crianças em tratamento de câncer, seus familiares e pediatras oncologistas. A Teoria Lingüística fornece os instrumentos
para se verificar as interfaces do intra e do interdiscurso, modalizadores, ethos, polidez e elementos metafórico-semânticos, o que pode ser uma contribuição para o processo de ensino e de prática médicas. Para se fazer Educação em Saúde, é preciso primeiro manter uma comunicação aberta com familiares e paciente, conhecer e respeitar a linguagem e as experiências culturais da comunidade a ser atendida, assim como ter uma postura ética inerente ao profissional da área médica / This study aims to analyze the narratives of children in cancer treatment and their families who are being taken care of, as well as their oncopediatricians who are taking care of. The critical discourse analysis theory gave foundation to this research, from a relationship between
social practice and discursive practice and from the role of some emblematic discourses that penetrates the interaction between subjects. The discourses were further analyzed as for the identity formations, the discursive interfaces of cancer treatment children, their families, and
their oncopediatricians. Linguistic Theory provides the tools to verify the interfaces of discourse of the intra- and inter discourse, modal words, ethos, politeness and metaphoricsemantic elements, which can be a contribution to the education and medical practice process . Health Education must first focus on an open communication between the patients and their families, to know and to respect the language and cultural experiences of the community that
will be assisted, as well as to maintain an ethical attitude inherent to the medical professional
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:unicap.br:266 |
| Date | 12 June 2008 |
| Creators | Maristela Torres de Aguiar |
| Contributors | Moab Duarte Acioli, Junot Cornélio Matos, Lívia Suassuna |
| Publisher | Universidade Católica de Pernambuco, Mestrado em Ciências da Linguagem, UNICAP, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNICAP, instname:Universidade Católica de Pernambuco, instacron:UNICAP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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