L'education libertine est une theme a la mode dans les romans du dix-huitieme siecle. C'est la un paradoxe puisque l'education a tout d'abord une connotation morale importante importante, evoquant des valeurs vertueuses, et devant ultimement mener a la formation d'un adulte qui pourra etre utile a la societe. De plus, les libertins rejettent en principe ce que recherchent leurs, emules: le sentiment d'appartenance a la mondanite. Ce theme est au centre des trois romans auxquels cette these consacree: Les Egarements du coeur et de l'esprit de Claude Prosper Jolyot de Crebillon, publies en 1736 et 1738, les Memoires pour servir a l'histoire des moeurs du XVIII$\sp{e}$siecle de Charles Pinot Duclos qui l'ont ete en 1751, et Les Liaisons dangereuses de Pierre Choderlos de Laclos, en 1782. Ces romans qui utilisent des formes litteraires en vogue au moment ou ils paraissent--le roman-memoires et le roman epistolaire--imitent des textes non fictifs et facilitent la manipulation de la lecture. L'ambiguite, la dualite et l'omnipresence du masque, themes au centre des romans, servent de fil conducteur a cette etude. (Abstract shortened by UMI.)
| Identifer | oai:union.ndltd.org:uottawa.ca/oai:ruor.uottawa.ca:10393/9536 |
| Date | January 1996 |
| Creators | Archambault, Sophie. |
| Contributors | Swiderski, Marie-Laure Girou, |
| Publisher | University of Ottawa (Canada) |
| Source Sets | Université d’Ottawa |
| Detected Language | French |
| Type | Thesis |
| Format | 141 p. |
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