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Previous issue date: 2008 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Esta pesquisa trata do uso e compreensão de imagens em livros didáticos infantis, com
enfoque nos exercícios de vocabulário dos livros de português para as séries iniciais.
Aborda estudos ligados à área de educação infantil, destacando a utilização de imagens no
contexto dos livros didáticos.
Apresenta ainda um estudo analítico de algumas ilustrações selecionadas de determinados
livros e discute sobre a produção de ilustrações através de algumas entrevistas com
ilustradores.
Por fim, propõe diretrizes para o uso adequado de imagens neste tipo de artefato
educacional e conclui refletindo sobre o auxílio e contribuição do design da informação para
minimizar problemas que afetam a compreensão de imagens na educação e enfatiza a
necessidade de se inserir o designer no processo de desenvolvimento e produção dos livros
didáticos
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/3165 |
| Date | 31 January 2008 |
| Creators | FREIRE, Verônica Emília Campos |
| Contributors | COUTINHO, Solange Galvão |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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