A controlled recording in a studio is the basis of all voice treatment. However, this controlled way of recording voice patients' voices can be questioned. The voice use may be different in a natural environment. In children noise related voice problems are investigated in a study about voice and its development (BUG – Child voice and noise). Children are exposed daily to high background noise at day-care centers. The aim of this study was to see how representative a controlled voice recording of children repeating short sentences is compared to their voice use in spontaneous speech in a natural environment. Furthermore, it was to examine changes over the day in perceptual and acoustic terms. Eleven five-year-old children were recorded three times during a day at day-care. The speech material consisted of sentences containing at least three words selected from the spontaneous speech, times three. The recordings were randomized and analyzed acoustically and evaluated perceptually by listeners naïve to the material. The results were compared to measures on the adapted sentences for the same children. No significant differences were found in the recordings during the day in the spontaneous speech, neither acoustically nor perceptually. Furthermore the statistic calculations indicate that the adapted sentences are representative of spontaneous speech according to measures of fundamental frequency and perturbation excluding the morning recordings and perceptually only for hyperfunction and for hoarseness but only at lunchtime. The other perceptual parameters were not representative at all. For the voices in the present study acoustic measures were more stable. / En kontrollerad inspelning i studio är grunden för all logopedisk röstbehandling. Detta sätt att kontrollerat spela in röstpatienters röster kan ifrågasättas. Röstanvändningen kan vara annorlunda i en naturlig miljö. Bullerrelaterade röstproblem hos barn studeras i en undersökning om rösten och röstutvecklingen hos barn (BUG -barnröstens utveckling och genusskillnader). Barn utsätts dagligen för höga bullernivåer på förskolan. Syftet med föreliggande studie är att undersöka hur representativ en anpassad röstinspelning är jämfört med röstanvändning i spontantal i en naturlig miljö hos barn. Vidare var syftet att undersöka om det finns en förändring över dagen i perceptuella och akustiska termer. Elva femåringar spelades in tre gånger under en dag på förskolan. Talmaterialet bestod av meningar bestående av minst tre ord, utvalt från spontantalet och kopierat tre gånger. Inspelningarna har randomiserats och analyserats akustiskt och perceptuellt av lyssnare som var naiva för materialet. Analyserna har jämförts med analyser gjorda på tillrättalagda meningar av samma barn. Resultatet visade att det inte kunde påvisas några signifikanta skillnader i inspelningarna över dagen i spontantalet, varken akustiskt eller perceptuellt. Vidare tyder de statistiska beräkningarna på att de anpassade meningarna är representativa för spontantalet gällande de akustiska måtten grundtonsfrekvens och perturbation (exklusive morgon) och de perceptuella bedömningarna av hyperfunktion. För heshet erhölls endast representativitet för lunchinspelningen. Övriga parametrar skiljde sig genomgående. För rösterna i föreliggande studie var de akustiska måtten mer stabila.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:liu-15869 |
| Date | January 2008 |
| Creators | Kofoed Brandt, Signe |
| Publisher | Linköpings universitet, Logopedi |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds