Esta tesina explica el perfil docente que requiere la educación rural en el Perú, siendo
el tema de suma importancia a desarrollar en el ámbito peruano, ya que se considera
que los docentes que se desempeñan en las zonas rurales presentan dificultades para
desarrollar aprendizajes significativos y con pertinencia local para los estudiantes.
Además, los niveles de aprendizaje de los niños de las zonas rurales son más bajos
que los niños de las zonas urbana; lo cual es debido a la falta de calidad educativa de
las escuelas. Por ende, se busca analizar el perfil del docente en la educación rural
peruana, y para ellos es necesario desarrollar dos aspectos importantes dentro de esta
investigación, por un lado, identificar la situación educativa rural del Perú y, por otro
lado, describir los conocimientos, habilidades y actitudes que debería tener el
docente en la educación rural peruana. En ese sentido, se explica que los docentes
deben conocer el contexto de sus estudiantes, su cultura y su comunidad; tener
habilidades para desarrollar situaciones, actividades y materiales pertinentes; y deben
mostrar actitud de respeto y compromiso con toda la comunidad de los estudiantes de
las zonas rurales
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/18135 |
| Date | 04 February 2021 |
| Creators | Palomino Monge, Alessandra Valeria |
| Contributors | Sánchez Huarcaya, Alex Oswaldo |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
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