Made available in DSpace on 2016-04-27T16:58:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Fabiane Guimaraes.pdf: 590364 bytes, checksum: 94fd201e0ae358d7c02beb2a7db423f3 (MD5)
Previous issue date: 2008-05-12 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / In this work, the students of Education Child Schooling including studentes
Education of young people and adults were interviewed on what they think about the
zero, which senses atribute him.
Students from different series in ages (ETHNO), to explain (MATHEMA) zero,
used different technical (TICS). Using precepts of qualitative research and based on
the theory of knowledge Ethnomathematics the TICS of MATHEMA were grouped
into units of meaning. The zero was perceived as: a technique mathematical, a
concept, a technique in the service of social and as metaphor,
The work is organized into three chapters: The chapter zero brings the
thinking initials, theoretical and methodological; The chapter I brings reflections on
the historical zero. And finally in chapter II are the stories of students on zero / Neste trabalho, alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio incluindo alunos
da Educação de Jovens e Adultos foram entrevistados sobre o que pensavam sobre
o zero, que sentidos atribuíam-lhe.
Os alunos de diferentes séries e idades (ETNO), para explicar (MATEMA) o
zero, utilizaram diferentes técnicas (TICA). Usando preceitos da pesquisa qualitativa
e baseado na teoria do conhecimento Etnomatemática as TICA de MATEMA foram
agrupadas em unidades de significado. O zero foi percebido como: uma técnica
matemática, um conceito, uma técnica a serviço do social e como metáfora.
O trabalho está organizado em três capítulos: O capítulo Zero traz as
reflexões iniciais, teóricas e metodológicas; O capítulo I traz reflexões históricas
sobre o zero; Por fim no capítulo II encontram-se os relatos dos alunos sobre o zero
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/11301 |
| Date | 12 May 2008 |
| Creators | Guimarães, Fabiane |
| Contributors | D'Ambrósio, Ubiratan |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0026 seconds