Essa dissertação se dedica ao estudo dos processos comunicacionais na formação do tutor online junto ao Programa Mídias na Educação, gerido no Estado de São Paulo pelo Núcleo de Comunicação e Educação (NCE) da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP) em parceria com a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), com o intuito de verificar se esse profissional é formado a partir dos paradigmas educomunicativos pelos gestores e coordenadores do Programa. / The present paper studies the tutors´ formation under communication perspective, at \"Mídias na Educação\", a national e-learning course developed in São Paulo State by the \"Núcleo de Comunicação e Educação\" (NCE) from the University of São Paulo (ECA / USP), in partnership with the Federal University of Pernambuco (UFPE), in order to verify how educommunication paradigm has been used to manage this distance e-learning program.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:teses.usp.br:tde-20052013-154844 |
| Date | 09 October 2012 |
| Creators | Carolina Boros Motta de Oliveira |
| Contributors | Ismar de Oliveira Soares, Marciel Aparecido Consani, Lucilene Cury |
| Publisher | Universidade de São Paulo, Ciências da Comunicação, USP, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, instname:Universidade de São Paulo, instacron:USP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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