Return to search

Att läsa och minnas digitala texter : En rekommendation till vilken navigeringsmetod som är att föredra vid läsning på surfplattor

I denna rapport presenteras ett förslag på vilken navigeringsmetod som är att föredra vid läsning på en surfplatta, med avseende på läsarens förmåga att i efterhand minnas texten. Resultaten från studiens experiment är värdefulla för de som är intresserade av e-lärande, människa-datorinteraktion och studenter med intresse av att minnas det de läst. Resultat från tidigare forskning indikerar att ett långt textflöde som läsaren skrollar genom är sämre än en statisk navigeringsmetod, där hela sidans text byts ut på samma gång. I denna rapport presenteras resultat från ett experiment som genomfördes på 23 deltagare och som bestod av två minnestester och två enkäter. Dessa resultat stödjer tidigare forskning och det verkar som att gruppen som använt den svepande navigeringsmetoden byggt en bättre mental representation av texten och har en bättre förmåga att återkalla texten från minnet än de grupper som fått läsa med en skrollande navigeringsmetod. Resultaten bör bekräftas av vidare studier men slutsatsen är att en svepande navigeringsmetod är att föredra framför en skrollande vid läsning av textdokument på en surfplatta. / This report presents a proposal of which navigation method is preferred when reading on a tablet with respect to the reader’s ability to retrospectively remember the text. Our results are valuable for peopleinterested in e-learning and human-computer interaction. Former research indicates that a scrollable text flow is bad for the overall impression of the text with respect to recalling information and that a swipeable method is preferred. In this study, an experiment wascarried out on 23 participants and it seems that the group who used the sweeping navigation method built a better mental representation of the text than the group who had read the text with a scrollingnavigation method.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kth-146206
Date January 2014
CreatorsEdin, Sara, Skoog, Terese
PublisherKTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC)
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0178 seconds