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Previous issue date: 2002 / Este trabalho objetivou realizar um estudo das origens e do desenvolvimento institucional
de dois cursos de pós-graduação stricto sensu profissional: o Curso de Mestrado
Profissionalizante em Gestão Pública para o Desenvolvimento do Nordeste, da
UFPE/Sudene/Pnud, e o Curso de Mestrado Profissionalizante em Gestão de Políticas
Públicas, da Fundaj. Como resultado, chegou-se a uma elaboração histórica, compatível
com a perspectiva institucional adotada para dar suporte teórico ao trabalho. Foi utilizada a
teoria dos stakeholders para a identificação daqueles com capacidade de influenciar ou ser
influenciado pela construção institucional de tais Cursos, baseando-se a análise na
investigação de seus interesses e expectativas. A pesquisa teve caráter descritivoexplicativo,
reunindo pesquisa documental, bibliográfica e a realização de entrevistas,
predominando a análise de conteúdo no tratamento dos dados levantados. As reflexões
sobre o ensino stricto sensu profissional levaram à conclusão de que os cursos de mestrado
profissional estão na fase de pré-institucionalização, ainda em formação de uma identidade
própria, de modo que muito há que ser feito para a conquista de sua legitimação e
consolidação institucional, sobretudo no que diz respeito aos dois casos aqui estudados
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/1175 |
| Date | January 2002 |
| Creators | Valéria Araújo Melo, Katya |
| Contributors | Rodrigues Oliveira, Rezilda |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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