Neste trabalho são apresentadas algumas considerações sobre o estudo de ligações de hidrogênio encontradas na literatura, aspectos teóricos de métodos de resolução de estruturas cristalinas e as estruturas dos complexos: piridina-n-óxido. Ácido pícrico (I) e 4-nitropiridina-n-óxido. Ácido pícrico (II). O complexo I cristaliza-se no sistema triclínico, grupo espacial p1 e o II no sistema monoclínico, grupo espacial Cc, tendo em comum o fato de apresentarem duas unidades de complexos independentes por unidade assimétrica. A formação dos complexos I e II é devida a ligações de hidrogênio com esquemas diferentes, tanto a nível dos dois complexos quanto a nível de diferenças encontradas nas unidades independentes do mesmo complexo. Na conclusão desse trabalho e apresentada uma comparação com a estrutura do picrato de piridina / Some considerations on the hydrogen bonds as found in literature, theoretical aspects of crystal structure resolution methods and the structures of the pyridine-N-oxide, picric acid (I) and 4-nitropyridine-N-oxide, picric acid (II) complexes are presented in this work. Complex I crystallizes in the triclinic system, space group P1, and complex II in the monoclinic system, space group Cc. For both the cases two independent units of the complex are found in the asymmetric unit. The complexes I and II formation is mainly due to hydrogen bonds with different schemes, both at the level of the two complexes as at differences found in the independent units of the same complex. The conclusion shows a comparison between the structure of pyridine picrate and the studied I and II complexes
Identifer | oai:union.ndltd.org:usp.br/oai:teses.usp.br:tde-08042015-111301 |
Date | 11 March 1992 |
Creators | Bechepeche, Anna Paula |
Contributors | Santos, Regina Helena de Almeida |
Publisher | Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP |
Source Sets | Universidade de São Paulo |
Language | Portuguese |
Detected Language | Portuguese |
Type | Dissertação de Mestrado |
Format | application/pdf |
Rights | Liberar o conteúdo para acesso público. |
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