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Aplicación del programa de control crecimiento y desarrollo en niños menores de cinco años, y la percepción de sus madres usuarias en el Centro de Salud de Tumán, Lambayeque

Este trabajo es una investigación cualitativa que identifica las características de
atención del Programa de Control de Crecimiento y Desarrollo (CRED) en niños y
niñas menores de cinco años, en el Centro de Salud de Tumán, provincia de
Chiclayo, departamento de Lambayeque, e interpreta la percepción, valoración y
expectativas de las madres usuarias que asisten a dicho establecimiento.
Las autoras obtuvieron información mediante la entrevista no estructurada,
interactuando con grupos focales y realizando la observación directa. Las
enfermeras del servicio y una muestra de madres participantes constituyeron la
principal fuente de información para el estudio. Los resultados han permitido poner
en evidencia que el Programa en el establecimiento de salud de tipo I-3 de Tumán
se viene implementando sin considerar los estándares de la Norma Técnica del
CRED, emitida por el MINSA el 2010, en relación con frecuencia, tiempo, recursos
y calidad de los controles. Las madres participantes perciben el servicio como
deficiente.
La información obtenida ha permitido proponer estrategias de intervención
centradas en una mejor aplicación del Programa. En tanto, y como parte de
nuestro aporte a la Gerencia Social, los hallazgos, conclusiones y estrategias
planteadas serán presentados a las autoridades sanitarias locales para que
evalúen y mejoren la implementación de su servicio. / Tesis

Identiferoai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/10242
Date06 March 2018
CreatorsAlbinez Pérez, Diana Elizabeth, García Ipanaqué, Luisa Isabel, Avalo Castillo de Huamán, Laura Cecilia
ContributorsAlzamora de los Godos Urcia, Luis Alex
PublisherPontificia Universidad Católica del Perú, PE
Source SetsPontificia Universidad Católica del Perú
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/

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