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Prévention des comportements perturbateurs en début de scolarisation : efficacité, validité clinique et effets indirects

Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Identiferoai:union.ndltd.org:umontreal.ca/oai:papyrus.bib.umontreal.ca:1866/17904
Date January 2007
CreatorsBoisjoli, Rachel
ContributorsVitaro, Frank
Source SetsUniversité de Montréal
LanguageFrench
Detected LanguageFrench
TypeThèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation

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