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Previous issue date: 2015-06-26 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This work aims to make an experience report of the development, implementation
and application of the educational product designed in the form of preparatory
distance courses for the Physics (OBF and OBFEP) and Astronomy (OBA) scientific
Olympics for a group of high school students of the Instituto Federal de Educação
Ciência e Tecnologia de Goiás – Campus Jataí. To build the courses, it was made
analysis of previous tests of these Olympics and an evaluation of current topics of
interest in the areas of knowledge of these competitions. The way used to apply the
courses was Moodle, a virtual learning environment. To support this work, it was
made a brief theory background of Distance Education (DE), an analysis of the
Moodle environment, a discussion related to the educational approach used in the
distance education and finally, how the concepts of physics and astronomy are
taught in high school, based in the current legislation and in the scientific
competitions for these areas. During and after the courses, it was conducted
analyzes to evaluate the effectiveness of the proposed activities and to investigate
the possibilities of distance education use for high school students. / Este trabalho busca fazer um relato de experiência da elaboração, implementação e
aplicação do produto educacional desenvolvido na forma de cursos preparatórios a
distância para as olimpíadas científicas de Física (OBF e OBFEP) e Astronomia
(OBA) para um grupo de estudantes de ensino médio do Instituto Federal de
Educação Ciência e Tecnologia de Goiás – Campus Jataí. Para a construção dos
cursos foram feitas análises das provas anteriores destas olimpíadas e uma
avaliação de temas atuais de interesse nas áreas de conhecimento dessas
competições. O meio utilizado para a aplicação dos cursos foi o Moodle, um
ambiente virtual de aprendizagem. Para fundamentar este trabalho, foram realizadas
uma breve explicação da Educação a Distância (EaD), uma análise do ambiente
Moodle, uma discussão a respeito da abordagem pedagógica usada na EaD e por
fim, de que forma os conceitos de Física e Astronomia são trabalhados no ensino
médio, baseados na legislação vigente e nas competições científicas dessas áreas.
Durante e após os cursos foram realizadas análises para avaliar a eficácia das
atividades propostas e averiguar as possibilidades do uso de educação a distância
para estudantes do ensino médio.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/5012 |
| Date | 26 June 2015 |
| Creators | Marinho , Rodrigo Ferreira |
| Contributors | Castro, Paulo Alexandre de, Castro, Paulo Alexandre de, Studart Filho, Nelson, Queiroz, José Rildo de Oliveira, Souza, Eduardo Sérgio de |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Ensino de Fisica (RC- REDE), UFG, Brasil, Regional de Catalão (RC) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -629041063345589800, 600, 600, 600, 600, 600, -6789486854152681716, 4652787352762697830, -4452917836576020174, 2075167498588264571 |
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