Submitted by Isaac Francisco de Souza Dias (isaac.souzadias@ufpe.br) on 2015-10-20T19:17:52Z
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Previous issue date: 2015-05-14 / FACEPE / Os objetos de aprendizagem têm sido destacados pela literatura como uma solução
eficiente para os problemas referentes à redução de custo no desenvolvimento de
conteúdos educacionais. A reutilização do objeto de aprendizagem oferece uma forma
eficiente de facilitar o ensino, pois ele pode ser readaptado para satisfazer diferentes
tipos de usuários. Para isso, deve ser possível que um Objeto de Aprendizagem (OA)
seja livremente utilizado, reutilizado e redistribuído por qualquer um. Infelizmente,
grande parte dos OAs são disponibilizados de forma que não contribuem para a sua
reutilização. Para promover o reúso dos OAs, eles precisam ser compartilhados em
formatos abertos, ou seja, formatos estruturados e legíveis por máquinas, e que
possam ser novamente usados de forma livre pela sociedade. Outro fator que
contribuiria ainda mais para o seu reúso seria disponibilizá-lo de forma fragmentada, ou
seja, dividido em pequenas partes. Uma vez criados os OAs, espera-se que eles sejam
armazenados e disponibilizados em um local adequado, como os Repositórios de
Objetos de Aprendizagem. Apesar da grande diversidade de Repositórios de Objetos
de Aprendizagem atualmente disponíveis, diversos desafios ainda precisam ser
enfrentados para a sua utilização de forma satisfatória e que contribua para o reúso
dos OAs, entre eles podemos destacar: não ser de livre acesso, o formato escolhido
para disponibilização do OA dificulta seu reúso, dificuldade em fazer buscar por um OA,
além de não disponibilizar os OAs de forma fragmentada. Neste contexto, este trabalho
propõe a criação de um repositório para publicação e compartilhamento de Objetos de
Aprendizagem, utilizando formatos de dados abertos, e ainda sugerindo a
fragmentação dos objetos, ou seja, a publicação do objeto em partes e não apenas
como um todo. Após a criação do repositório, foi realizado um experimento a fim de
verificar se a disponibilização do OA de forma fragmentada contribui para o reúso dos
mesmos. Os resultados obtidos no experimento evidenciam a contribuição da proposta,
tendo impacto positivo na reutilização dos OAs. O intuito é estimular a reutilização de
Objetos de Aprendizagem, contribuindo, dessa forma, para o fortalecimento da
aprendizagem, disseminação e aquisição de novos conhecimentos. / Learning objects have been highlighted in the literature as an efficient solution to the
problems related to cost reduction in the development of educational content due to its
reusability. For that purpose, a Learning Object (LO) must be freely used, reused and
redistributed by anyone. Unfortunately, most of the LOs are available in a way that does
not enable reuse. In order to promote the reuse of LOs, they must be shared in open
formats, that is, structured and machine readable formats that can freely re-used by
society. Another factor that would contribute to their reuse would be making it available
in a fragmented way, i.e., divided into small parts. Once the LOs are created, it is
necessary to define an adequate location for the storage of these objects - learning
objects repositories. However, although there is a great diversity of Learning Objects
Repositories now available, several challenges must be addressed for a satisfactory
use that can contribute to the reuse of LOs, namely: lack of free access, format that
undermines the reuse of the LO, difficulty in looking for a LO, lack of provision of LOs in
a fragmented way. In this context, this work proposes the development of an
environment for publishing and sharing learning objects, using the concept of Open
Data, and suggesting the fragmentation of objects, i.e., the publication of the object in
parts and not just as a whole. The aim is to encourage the reuse of learning objects,
thus contributing to the strengthening of learning, dissemination and acquisition of new
knowledge and enhancing learning.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/14227 |
| Date | 14 May 2015 |
| Creators | JUNQUEIRA, Rossana de Paula |
| Contributors | http://lattes.cnpq.br/2512064355660153, LÓSCIO, Bernadette Farias |
| Publisher | Programa de Pos Graduacao em Ciencia da Computacao, UFPE, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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