Made available in DSpace on 2014-06-12T23:16:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2
arquivo9350_1.pdf: 887285 bytes, checksum: 5e1e9bd3e10c00d051becb8cdfe7eb5b (MD5)
license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5)
Previous issue date: 2004 / Universidade Federal de Pernambuco / Esta pesquisa tem como objetivo analisar a organização escolar na perspectiva do
conflito entre o modelo de direção democrática que vem sendo difundido desde os
anos 1980 no Brasil e a construção democrática endógena. A suposição é que a
democracia como processo endógeno é aprendida coletivamente via diálogo
crítico-argumentativo que permite (ou limita) a vivência de um projeto filosóficopedagógico
emancipador. Nestes termos, a prática democrática experimentada na
organização escolar relaciona o mundo sistêmico ao mundo da vida escolar, onde
regras instituídas ora são respeitadas via racionalidade burocrática, numa postura
dogmática hierarquizada, ora são evitadas em vista da criação de novas regras
formais ou informais. Nesse processo se expressam diversas formas de
participação dos segmentos escolares nos órgãos de gestão colegiada
institucionais. A tese tem inspiração no trabalho de Habermas e toma como
fundamentação teórico-metodológica a análise da organização escolar como autoprodução
cultural e espaço de comunicação, apreendida via pesquisa qualitativa.
O estudo de caso em uma escola da rede pública municipal em Recife,
Pernambuco, nos auxilia a analisar estruturas, estratégias e dinâmicas de gestão
escolar e de organização coletiva. Demonstra que, embora inserida no sistema
educacional, é possível experimentar uma prática democrática concreta, como
mediação das contradições entre a proposição normativa instituída e a
organização emancipatória instituinte
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/9807 |
| Date | January 2004 |
| Creators | Miriam Happ Botler, Alice |
| Contributors | Marcos de Medeiros Gomes de Matos, Aécio |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds