Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, 2007. / Submitted by Luis Felipe Souza (luis_felas@globo.com) on 2008-11-26T17:51:10Z
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Tese_2007_ClaudiaMaria.pdf: 1191785 bytes, checksum: 2fee6e5e47ef0eeb75b5f7f8f9d3266b (MD5) / A proposta deste estudo foi desenvolver, aplicar e avaliar um programa de intervenção das metas de realização em jovens atletas de tênis de mesa de altorendimento do Distrito Federal. O Programa teve como fundamentação teórica a Teoria Sócio-Cognitiva das Metas de Realização, trabalhando com os construtos do clima motivacional, orientação e envolvimento às metas; além do estabelecimento de objetivos e adequação do nível de ativação e ansiedade, pois são fatores determinantes
para a manutenção do nível motivacional do atleta. Para a elaboração das tarefas das
intervenções, trabalhou-se com ênfase nas habilidades mentais e motoras, buscando a
auto-regulação do atleta em momentos críticos do treinamento e de competições. Para avaliar a proposta, foi necessária a realização de um estudo preliminar, o Estudo 1, e para isso, a construção de instrumentos que avaliassem a percepção do clima
motivacional de equipe (QPCME), a percepção do nível de ativação do atleta (QPNA), e a tradução de instrumento que avaliasse as orientações às metas dos atletas (TEOSQ). A amostra foi composta por 594 atletas de quatro modalidades (tênis de
mesa, voleibol, atletismo e handebol), entre 13 e 18 anos de idade, sendo a média
15,86 e o desvio padrão 0,5, das cinco regiões do pais e representantes do sexo
masculino (46,6%) e feminino (53.3%). Na seqüência, foi realizada a validação dos
instrumentos, com análise fatorial exploratória e estatística descritiva, os quais se mostraram válidos para aplicação posterior no Programa de Intervenção. O Estudo 2 teve como foco as implicações do estudo da Teoria Motivacional Sócio-Cognitiva
Metas de Realização e a intervenção por meio desta teoria. A amostra constituiu-se de
10 atletas de tênis de mesa, que foram avaliados pelos construtos das Metas de
Realização e aptidão física. Posteriormente, o Estudo 2 estabeleceu as análises quantitativas do Grupo Experimental e do Grupo Controle da amostra e as análises
qualitativas dos atletas Grupo Experimental. Os resultados apresentados demonstraram
que desenvolver um Programa Motivacional, com ênfase na elaboração de tarefas que
envolvam as habilidades mentais e motoras, leva o atleta a aumentar sua percepção de
habilidades, persistência e esforço, a estabelecer metas a curto, médio, longo prazo, e a melhorar seu desempenho e sua auto-regulação.
_______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The purpose of this study was to develop, to apply and to assess a goal achievement intervention program into Distrito Federal young athletes of table tennis. To achieve this purpose, the Achievement Goal Theory frameworks like perceived motivational climate, goal orientation and goal involvement was used. Besides, the goal setting, activation and anxiety adequacies, determine the factors for the motivational maintenance athlete level. The intervention tasks emphasis the mental and motor skills, searching the athlete self-regulation at training and competitions critical moments. To assess the proposal, it was necessary the accomplishment of a preliminary study; Study 1, and therefore, the instrument construction to assess the perception of the motivational climate of team (QPCME), the perceived arousal of the athlete (QPNA), and the translation of the instrument that assess the goal orientation of the athletes (TEOSQ). The sample was made of 594 athletes from four different modalities (table tennis, volleyball, athletics and handeball), between 13 and 18 years old, being the average média 15,86 and the diversion standard 0,5, from five regions of the country and representing both male (46,6%) and female (53,3%). After this, the
reliability instruments through exploratory factorial analysis the descriptive statistics
had applied in the Intervention Program. Later, the Study 2 establishes the quantitative
analyses of the Experimental Group and the Group Control of the sample and the
qualitative analyses of the athletes Experimental Group. Study 2 partner-cognitive had as focus the implications of the study of the motivational through Goals Achievement Theory. The presented results, having as analysis 3 athletes of the Experimental Group, had demonstrated that to develop a Motivational Program, with emphasis in the elaboration of tasks that involve the mental and motor skills, it takes the athlete to increase its perception of abilities, persistence and effort, to goal setting and to improve its performance and the self-regulation.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unb.br:10482/1175 |
| Date | 10 August 2007 |
| Creators | Santos, Claudia Maria Goulart dos |
| Contributors | Casal, Hiram Mario Valdés, Rose Junior, Dante de |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UnB, instname:Universidade de Brasília, instacron:UNB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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