Syftet med denna studie är att undersöka fyra till femåringars tidigare kunskaper om, samt hur de tar till sig kunskap om ett tekniskt system- i en strukturerad aktivitet. Studien är genomförd med kvalitativa intervjuer, aktivitet samt en deltagande observation vid en efterföljande lek, där barnen fick möjlighet att utforska pantsystemet. I studien deltog sammanlagt åtta barn i fyra till fem års ålder, där barnen först fick svara på en för-intervju så att forskarna kunde ta reda på barnens förkunskaper. Sedan blev barnen introducerade för en aktivitet med material där pantsystemet blev presenterad för dem. Efter aktiviteten blev det efterföljande lek som genomfördes med en deltagande observation där barnen fick undersöka pantsystemet, därefter blev det efterintervju för att ta reda på vad barnen har tagit till sig av kunskap. Resultatet i studien visar att barnen har förmåga att ta till sig kunskaper om det tekniska systemet om pantning genom sitt görande och svar på frågorna.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-71199 |
| Date | January 2019 |
| Creators | Rörby Adolfsson, Tonje, Hammar, Karin |
| Publisher | Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier (from 2013), Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier (from 2013) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0124 seconds