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Previous issue date: 2015-06-30 / O presente estudo considerou as dificuldades enfrentadas no âmbito da prevenção ao uso das drogas e teve por objetivo desenvolver um programa de ações preventivas voltadas ao público jovem, na tentativa de emergir com uma proposta preventiva coerente e justificável pelas demandas sociais, direcionando o olhar à juventude brasileira. A partir de dinâmicas, jogos e debates, foram realizados 14 encontros em meio às aulas de Educação Física visando contribuir para a formação de jovens do Ensino Fundamental e Médio no município de Cariacica, região da Grande Vitória, Espírito Santo. Construindo e aplicando um Plano de Intervenção em forma de projeto denominado Projeto Possíveis Caminhos, o estudo teve como eixos norteadores os conceitos em vulnerabilidades, habilidades sociais, protagonismo juvenil e empoderamento. O estudo de abordagem sociológica de caráter qualitativo utilizou a pesquisa participante e adotou como técnica de coleta de dados a entrevista semiestruturada junto aos participantes do programa de prevenção, combinado às observações e anotações do diário de campo durante e após as intervenções de prevenção propostas. Os resultados foram analisados a partir da construção de códigos por meio das falas dos sujeitos entrevistados à luz das Perspectivas Tidas Pelos Sujeitos (BOGDAN; BIKLEN, 1994), sendo que para analisar os dados se utilizaram descrições e narrativas. O Projeto Possíveis Caminhos representou um piloto e passará por autoavaliação para nova edição, percebe alguns de seus limites, mas contempla possibilidades de aprimoramento com base nas ações iniciadas. A análise das entrevistas apontou que propostas preventivas na escola podem contribuir para a formação de jovens quando a temática trabalhada são as drogas, inserindo e desenvolvendo essas discussões por meio de dinâmicas e jogos envolvendo a realidade dos estudantes e suas experiências, potencializando as relações interpessoais, contribuindo para novos olhares e conhecimento, bem como a relação escola, alunos e aulas de Educação Física.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:dspace2.ufes.br:10/7291 |
| Date | 30 June 2015 |
| Creators | CASTRO, P. N. |
| Contributors | SODELLI, M., ALMEIDA, F. Q., GOMES, I. M., ROMERA, L. A. |
| Publisher | Universidade Federal do Espírito Santo, Mestrado em Educação Física, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, UFES, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFES, instname:Universidade Federal do Espírito Santo, instacron:UFES |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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