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Previous issue date: 2017-12-13 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / The Human Figure drawing is a tool widely considered and used in the area of Psychology. There are many controversies regarding its form of interpretation and its validity of the emotional indicators presented by the test. The objective of this study was to investigate the evidences of validity of the Human Figure Drawing (HFD) as an emotional measure. The sample consisted of 310 children, 173 of the regular group, 82 of the clinical group and 55 of the regular / problem group. The regular group comprised of children attending public elementary schools, the clinical group for children attended by two private clinics in the State of S?o Paulo, coming from both public school and private school, and the regular group / problem by school children indicated by those responsible as having behavioral problems, but did not go through psychological care. The instruments used were: Identification card elaborated by the researcher, DFH evaluated by the system of emotional difficulties, Multidimensional Scale of Life Satisfaction for Children (EMSVC) and Positive Affect Scale and Negative. Data were analyzed through Pearson's Correlation, Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) and Analysis of Variance (ANOVA). The results indicated that the variable group was significant only for the emotional indicators in the HFD. The correlations between the emotional indicators in the HFD were negative as expected between the total female figure and the positive self factor of the infant life satisfaction scale (r = -, 174; p?0.01), and with the factor of positive school (r = -, 161; p?0.01). In the total of the male figure, similar significant relationships were found, with positive self factors (r = -, 176, p?0.01) and positive schooling (r = -, 173; p?0.01). In the positive and negative affect scale only the sex/group interaction in the fact of negative affect had a significant influence (F=3,367; p?0,05), and in the income variable in Negative affect (F=3,978; p?0,01). In the Multidimensional Scale of Life Satisfaction for Children and in the Positive and Negative Affect Scale, we can see that the results are affected by income, that is, contextual indicators. It is concluded that the emotional HFD screening system is a valid measure and can be used in children's psychodiagnosis. / O desenho da Figura Humana ? uma ferramenta considerada altamente difundida e utilizada na ?rea da Psicologia. H? muitas controv?rsias em rela??o a sua forma de interpreta??o e sua validade dos indicadores emocionais apresentados pelo teste. O objetivo deste estudo foi de investigar as evid?ncias de validade do Desenho da Figura Humana (DFH) enquanto medida emocional. A amostra foi composta por 310 crian?as sendo 173 do grupo regular, 82 do grupo cl?nico e 55 do grupo regular/problema. O grupo regular formado por crian?as que frequentavam escolas p?blicas do Ensino Fundamental, o grupo cl?nico por crian?as atendidas por duas cl?nicas particulares do Estado de S?o Paulo, provenientes tanto de escola p?blica como de escola particular, e o grupo regular/problema por crian?as de escola p?blica indicadas por seus respons?veis como portadoras de problemas de comportamento, mas n?o passavam por atendimento psicol?gico. Os instrumentos utilizados foram: Ficha de identifica??o elaborada pela pesquisadora, DFH avaliado pelo sistema de dificuldades emocionais, Escala Multidimensional de Satisfa??o de Vida para Crian?as (EMSVC) e Escala de Afeto Positivo e Negativo. Os dados foram analisados por meio da Correla??o de Pearson, An?lise Multivariada da Vari?ncia (MANOVA) e An?lise de Vari?ncia (ANOVA). Os resultados encontrados indicaram que a vari?vel grupo foi significativa somente para os indicadores emocionais no DFH. As correla??es entre os indicadores emocionais no DFH foram negativas significativas como era esperado entre o total da figura feminina com o fator do eu positivo da escala satisfa??o de vida infantil (r=-,174; p?0,01), e com o fator de escola positiva (r=-,161; p?0,01). No total da figura masculina foram encontradas rela??es significativas semelhantes, com os fatores do eu positivo (r=-,176, p?0,01) e escola positiva (r=-,173; p?0,01). Na Escala de afeto positivo e negativo somente a intera??o sexo/grupo no fato de afeto negativo teve influ?ncia significativa (F=3,367; p?0,05), e na vari?vel renda no Afeto Negativo (F=3,978; p?0,01). Na Escala Multidimensional de Satisfa??o de Vida para Crian?as e na Escala de Afeto Positivo e Negativo, nota-se que os resultados s?o afetados pela renda, ou seja, indicadores contextuais. Conclui-se que o sistema de triagem do DFH emocional ? uma medida v?lida e pode ser utilizada no psicodiagn?stico infantil.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:tede/1008 |
| Date | 13 December 2017 |
| Creators | Barboza, Chaielen Marchiolli |
| Contributors | Wechsler, Solange Muglia, Hutz, Claudio Simon, Nakano, Tatiana de C?ssia |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas, Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia, PUC-Campinas, Brasil, CCV ? Centro de Ci?ncias da Vida |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_CAMPINAS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Campinas, instacron:PUC_CAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 4382348780697436361, 500, 500, 600, -8538742193007695607, 1802873727776104890 |
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