Research on self-determination theory has established that the amount of autonomy support and control in a given situation can enhance or thwart intrinsic motivation. Meanwhile, research in social cognition has shown that people form schemas of significant others which can generalize to new situations. This thesis examines how external cues which activate nonconscious representations of autonomy-supportive and controlling significant others interact with individuals' personality to influence intrinsic motivation on a novel task. Two studies with approximately two hundred participants were conducted to address this question. Participants were primed with either an autonomy-supportive or controlling significant other who they previously nominated as such on an online questionnaire, and engaged in a novel picture-search task. Self-report and behavioural measures of intrinsic motivation for the task were obtained. Participants' causality orientations and attachment anxiety and avoidance were also assessed earlier in the semester. We found that in some instances causality orientations moderated the effect of the primes, as did anxious attachment. / La théorie de l'autodétermination a révélé que le support de l'autonomie ainsi quele contrôle éprouvés dans une situation peuvent augmenter ou diminuer la motivationintrinsèque. La recherche en cognition sociale a démontré que les personnes forment desreprésentations mentales (schémas) d'autres qui peuvent généraliser à des nouvellessituations. Cette thèse examine la manière dont l'activation des représentations despersonnes qui supportent ou contrecarrent l'autonomie interagit avec la personnalité pourinfluencer la motivation intrinsèque dans une nouvelle tache. Les participants ont fournides noms de personnes qui supportent et contrecarrent leur autonomie, puis quelquessemaines après ont été amorcés avec une représentation d'une de ces personnes. Lesparticipants étaient ensuite engagés dans un casse-tête d'objets caches, où leurmotivation intrinsèque pour la tache était mesurée. Les orientations générales à lacausalité et les niveaux d'attachement anxieux et évitant ont également été évalués plustôt dans le semestre. Nous avons trouvé que dans certain cas, les orientations à lacausalité et l'attachement anxieux ont modéré l'effet de l'amorçage sur la motivation.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.66670 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Milyavskaya, Marina |
| Contributors | Richard Koestner (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Science (Department of Psychology) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
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