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Previous issue date: 2006 / O estudo da vida humana no seu final tornou-se uma questão de primeira grandeza
em nossa sociedade atual, principalmente para os profissionais da saúde. Há
indicadores inquietantes em relação ao cuidado do sofrimento de final de vida. Este
estudo trata de algumas questões fundamentais relacionadas com a filosofia dos
Cuidados Paliativos e propõe uma educação dos alunos de graduação através de
cursos de Cuidados Paliativos com o objetivo de criar uma atitude humanitária dos
futuros profissionais em relação àquele que está morrendo. A esperança está na
intervenção na formação dos profissionais da saúde, na reformulação curricular que
contemple esta visão antropológica, para além da formação tecnocientífica
necessária, e na implementação da filosofia de Cuidados Paliativos. Para
fundamentar a discussão e caracterizar a formação do profissional de saúde frente
às novas propostas educacionais, buscou-se na literatura discussões sobre a
formação destes profissionais e o cuidado do paciente fora de recursos de cura,
porém não fora de recursos sintomáticos. Para obter estes subsídios a metodologia
adotada combina a revisão sistemática da literatura nacional e internacional
produzida na área, com a pesquisa empírica, por meio da aplicação de questionário
a uma equipe multiprofissional, atuante em Cuidados Paliativos dentro de uma
instituição de ensino. O estudo foi desenvolvido sob uma abordagem qualitativa. Os
profissionais sujeitos da pesquisa contribuíram na identificação de problemas e
oferecendo sugestões. Com base nos resultados, desvelou-se a necessidade
urgente e emergente na área da saúde de capacitar os profissionais de saúde a
enfrentarem o cuidado a pacientes fora de recursos de cura por meio de uma
educação continuada fundamentada no conhecimento do processo de morte e
morrer. / The study of human life at its end has become a central issue in our society,
especially for health workers. There are now disturbing indications concerning the
caring for suffering individuals at the end of life. The present study deals with some of
the fundamental issues related to the palliative care philosophy and sugests specific
instruction to undergraduate students by means of Palliative Care courses, aiming at
establishing a humanitarian attitude by future workers towards those who are dying.
Hope can be found in the intervention in the training of health workers, in
restructuring of courses by taking an anthropological view into account beyond the
necessary technoscientific training, and in implementing the Palliative Care
philosophy. In order to validate this discussion and to characterize the training of
health workers with regard to new educational ideas, literature was searched for
discussion about the training of these workers and the care of the patient beyond
healing resources, but not beyond symptomatic resources. The adopted methodology
combines the systematic review of the national and international literature about the
subject and empirical research, by applying a questionnaire to a multiprofessional
team working with Palliative Care at a teaching institution. The study was developed
with a qualitative approach. The subjects helped by identifying problems and making
suggestions. Based on the results, an emerging need was unveiled: that of enabling
health workers to face caring for patients beyond healing resources, through ongoing
training fundamented on the knowledge about the process of death and dying. / BV UNIFESP: Teses e dissertações
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unifesp.br:11600/21324 |
| Date | January 2006 |
| Creators | Bifulco, Vera Anita [UNIFESP] |
| Contributors | Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Iochida, Lucia Christina [UNIFESP] |
| Publisher | Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 98 f. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UNIFESP, instname:Universidade Federal de São Paulo, instacron:UNIFESP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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