Tesis para optar al título de socióloga / El objetivo principal de esta investigación fue indagar en los capitales culturales que
poseen y utilizan los niños/as hijos/as de inmigrantes peruanos que asisten a escuelas
chilenas, desde la perspectiva de la comunidad educativa perteneciente a las mismas.
Para esto se utilizó la clasificación de capitales culturales elaborada por el sociólogo
francés Pierre Bourdieu. En específico, se abordó el discurso de ciertos miembros de la
comunidad educativa sobre el uso que los niños/as daban a estos capitales y la manera
en que su interacción en el campo escolar chileno podía verse influenciada por los
conocimientos adquiridos en sus hogares o en su país de origen. Para esto, se analizó el
material provisto por las entrevistas semi-estructuradas realizadas en el marco del
Fondecyt n°1110059 “Vida cotidiana de niñas y niños hijos de inmigrantes peruanos en
los espacios sociales escolares: capitales, tácticas y estrategias para la integración en
Chile” a miembros de la comunidad educativa de cuatro escuelas básicas con población
de origen migrante entre sus alumnos, pertenecientes a cuatro comunas de la región
metropolitana: Independencia, Recoleta, Estación Central y Santiago. Dentro de los
principales resultados se encuentra no solo el reconocimiento por parte de la
comunidad educativa de la presencia de capitales culturales en sus tres formas en los
niños/as hijos/as de padres migrantes, sino también una fuerte presencia de imágenes
estereotipadas para identificar a los niños/as descendientes de padres inmigrantes. Si
bien se reconoce en los niños/as la presencia de determinados capitales culturales, se
tiende a elogiar enormemente la labor de la escuela chilena como la institución
encargada de “sacar a la luz” los talentos y capacidades de los niños/as. Esta
investigación busca abrir la reflexión sobre la realidad que debe afrontar un actor que
ha sido pocas veces abordado por la investigación en nuestro país, como son los niños y
niñas hijos/as de la migración, los que han llegado a nuestro país para insertarse,
estudiar y generalmente permanecer.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/116086 |
| Date | 11 1900 |
| Creators | Correa Urbina, Javiera Andrea |
| Contributors | Tijoux Merino, María Emilia, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ |
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