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Programmes d'activités de lecture interactive et développement cognitif de jeunes enfants : mesures d'impact et comparaison d'échelles d'évaluation (Bayley et Stanford-Binet) /

Thèse (D. en psychologie)--Université du Québec à Montréal, 2005. / En tête du titre: Université du Québec à Montréal. Bibliogr.: f. [150]-157. Publié aussi en version électronique.

http://accesbib.uqam.ca/cgi-bin/bduqam/transit.pl?&noMan=24043325

Identifer	oai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/181352036
Date	January 2005
Creators	Verreault, Martine,
Publisher	Montréal : Université du Québec à Montréal,
Source Sets	OCLC
Language	French
Detected Language	French

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Programmes d'activités de lecture interactive et développement cognitif de jeunes enfants : mesures d'impact et comparaison d'échelles d'évaluation (Bayley et Stanford-Binet) /

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