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O Geogebra no ensino de Física: propostas de aplicação para o ensino do movimento Harmônico simples / Geogebra in physics education: proposals for application for simple harmonic motion education

Submitted by Milena Rubi (milenarubi@ufscar.br) on 2017-09-27T12:21:25Z
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Previous issue date: 2017-03-15 / Não recebi financiamento / In this work we discuss two important movements that are part of the curriculum of the
physical discipline of physics in high school, wich are classified as part of a set of
phenomena that constitute as an Simple Harmonic Motion (SHM). Namely, the
pendulum movement and the projection of uniform circular motion on one of the
cartesian axes. In both situations we have a SHM. We have developed dynamic
simulations of these phenomena using GeoGebra software. This approach allows
user’s, teacher and student, the establish a visual connection between geometry,
algebra and the physical concepts present in the studied subjects, it allows interactions
that go beyond the conventional simulators, such as having full access to the
programming used, allowing user’s to control it at will. We also elaborated two routes of
usage, one for each simulator. We applied the simulators in the environment a
suggestion of didactic application of our simulators. / Neste trabalho abordamos dois importantes movimentos que fazem parte do currículo da disciplina de Física no ensino médio e são classificados como parte do conjunto de fenômenos que se constituem como um Movimento Harmônico Simples (MHS) . A saber, o movimento pendular e a projeção do movimento circular uniforme sobre um dos eixos cartesianos. Nas duas situações temos um MHS. Desenvolvemos simulações dinâmicas desses fenômenos utilizando o software GeoGebra. Tal abordagem permite ao usuário, professor e estudante, uma conexão visual entre a geometria, a álgebra e os conceitos físicos presentes nos temas estudados, possibilitando interações que vão além dos simuladores convencionais como, por exemplo, ter acesso total à programação utilizada, permitindo ao usuário adaptações e alterações que julgar pertinente. Elaboramos também dois roteiros de utilização, um para cada simulador. Realizamos a aplicação dos simuladores em sala de aula e aqui apresentamos uma sugestão de aplicação didática dos nossos simuladores.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/9131
Date15 March 2017
CreatorsCarmo, Rodrigo
ContributorsSoares, Antonio Augusto
PublisherUniversidade Federal de São Carlos, Câmpus Sorocaba, Programa de Pós-graduação em Ensino de Física - PROFIS (Campus SOROCABA), UFSCar
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFSCAR, instname:Universidade Federal de São Carlos, instacron:UFSCAR
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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