Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2016-10-05T20:55:32Z
No. of bitstreams: 2
Dissertação - Juliana Pereira Duarte - 2016.pdf: 2503758 bytes, checksum: 843068c042d97eb6c3cdaa36ba6fc0d6 (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-10-06T11:43:42Z (GMT) No. of bitstreams: 2
Dissertação - Juliana Pereira Duarte - 2016.pdf: 2503758 bytes, checksum: 843068c042d97eb6c3cdaa36ba6fc0d6 (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-06T11:43:42Z (GMT). No. of bitstreams: 2
Dissertação - Juliana Pereira Duarte - 2016.pdf: 2503758 bytes, checksum: 843068c042d97eb6c3cdaa36ba6fc0d6 (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
Previous issue date: 2015-11-27 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The computer has an increasing presence in today's society and the daily lives of people. This fact
can not be overlooked in the educational process, as one of its roles is to assist in the training of
individuals. Therefore, it is necessary to incorporate in everyday school practice tools mediators
and potentiating as Information and Communication Technologies (ICT). These provide broad
prospects for improving educational practices and provide these new features to the role of the
teacher in their classes. In accordance with these ideas, we developed a high potential educational
tool to be used in school practice, hypermedia, we call e-book. This e-book presents the contents of
Cinematic Climbing, a topic of mechanics. It was developed in HTML5 hypertext language with
layout in CSS3 and JavaScript programming. Its implementation was conducted in face mode in a
class of first year of the Technical Course in Integrated Computer to high school IF Goias - Ceres
Campus. The effective participation of students during the application of e-book demonstrated the
interest aroused in them. In this environment students more dialogue with other colleagues, sharing
information and do many pertinent questions about the topic under study and on the e-book
building process. The teacher has more time to give attention to those students who need better
monitoring. In this type of environment, provided by teaching tool and the teacher, the student is
essentially active, responsible for building their own knowledge. / A informática tem presença cada vez maior na sociedade atual e no dia a dia das pessoas. Este fato
não pode ser negligenciado no processo educacional, uma vez que um dos seus papéis é o de
auxiliar na formação dos indivíduos. Por isso, faz-se necessário incorporar na prática escolar
cotidiana ferramentas mediadoras e potencializadoras como as Tecnologias da Informação e
Comunicação (TIC). Estas fornecem amplas perspectivas para a melhoria das práticas educacionais
e disponibilizam esses novos recursos para a atuação do professor em suas aulas. Em acordo com
essas ideias, desenvolvemos uma ferramenta de ensino de alto potencial para ser utilizada na
prática escolar, uma hipermídia, que denominamos de e-book. Este e-book apresenta o conteúdo de
Cinemática Escalar, um tópico da Mecânica. Ele foi desenvolvido na linguagem de hipertexto
HTML5 com diagramação em CSS3 e programação em JavaScript. A sua aplicação foi realizada
no modo presencial em uma turma de primeiro ano do Curso Técnico em Informática Integrado ao
Ensino Médio do IF Goiano – Câmpus Ceres. A participação efetiva dos alunos durante a aplicação
do e-book demonstrou o interesse despertado neles. Neste ambiente os alunos dialogam mais com
os outros colegas, compartilhando informações e fazem muitas perguntas pertinentes sobre o tema
em estudo e sobre processo de construção do e-book. O professor dispõe de mais tempo para dar
atendimento àqueles alunos que necessitam de um melhor acompanhamento. Neste tipo de
ambiente, proporcionado pela ferramenta de ensino e pelo professor, o aluno é essencialmente
ativo, responsável por construir o seu próprio conhecimento.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/6361 |
| Date | 27 November 2015 |
| Creators | Duarte, Juliana Pereira |
| Contributors | Souza, Eduardo Sérgio de, Souza, Eduardo Sérgio de, Marquezin, Cássia Alessandra, Andreata, Mauro Antonio, Castro, Paulo Alexandre de |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, PROFIS - Programa de Pós-graduação em Ensino de Física em Rede - Sociedade Brasileira de Física (RC), UFG, Brasil, Regional Catalão (RC) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -1917282777342904521, 600, 600, 600, 600, 6665988530194015545, -4452917836576020174, 2075167498588264571 |
Page generated in 0.0022 seconds