Busca conocer la relación que existe entre planificación curricular y el proceso de mejora de enseñanza aprendizaje en la Escuela Profesional de Administración de Empresas de la Universidad Nacional “José María Arguedas”, en el año 2014. Realiza un estudio no experimental y transversal. Utiliza una muestra de 90 docentes y dos cuestionarios estructurados para evaluar la variable planificación curricular basado en el modelo de Guido Flores (2006). Encuentra que existe una relación positiva y altamente significativa entre la planificación curricular y el proceso enseñanza aprendizaje (r= 0,983, p=,000). Es decir, que a mayor nivel de planificación curricular habrá mayor nivel de proceso de enseñanza aprendizaje en la Escuela Profesional de Administración de Empresas de la Universidad Nacional “José María Arguedas”. / Tesis / Tesis
| Identifer | oai:union.ndltd.org:Cybertesis/oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:cybertesis/5925 |
| Date | January 2016 |
| Creators | Salazar Crúz, Nazaria |
| Contributors | Díaz Flores, Francis |
| Publisher | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Source Sets | Universidad Nacional Mayor de San Marcos - SISBIB PERU |
| Language | Spanish, Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | Repositorio de Tesis - UNMSM, Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
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