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La historieta como estrategia para explicar la causalidad histórica

El proyecto de innovación educativa se denomina “La historieta como
estrategia para explicar la causalidad histórica”, surge debido al bajo nivel de
desempeño que presentan los estudiantes del segundo grado del nivel secundaria
de la IE 3082 “Paraíso Florido”, en la capacidad para elaborar explicaciones sobre
hechos o procesos históricos. El objetivo central de este proyecto es la aplicación
de estrategias de aprendizaje pertinentes para elaborar explicaciones considerando
la causalidad de los hechos o procesos históricos. Asimismo, los conceptos que
sustentan la innovación son estrategias de aprendizaje, historieta, pensamiento
histórico, causalidad, competencias, y capacidades. Para la construcción del
proyecto se elabora una matriz FODA, se exponen secuencialmente el análisis del
árbol de problemas y árbol de objetivos. Luego, se realiza la matriz de consistencia
considerando la lógica de intervención, indicadores, medios de verificación y
supuestos. Posteriormente, se elabora la reseña bibliográfica de artículos y libros
que brindan sustento teórico al problema planteado y la solución seleccionada para
su aplicación. Se presenta el trabajo académico con la caracterización de la
realidad educativa, el marco conceptual y el proyecto de innovación. Al finalizar la
implementación del proyecto se espera contar con docentes capacitados en
estrategias de aprendizaje que promuevan la elaboración de explicaciones
históricas bajo principio de causalidad, que incorporen en sus programaciones
curriculares estrategias innovadoras que promueven el desarrollo de la capacidad
para elaborar explicaciones sobre hechos o procesos históricos y que implementen
sus sesiones de aprendizaje fomentando la participación activa y colaborativa de
los estudiantes. Finalmente, este proyecto innovador pretende lograr en los
estudiantes un alto desempeño en la competencia para construir interpretaciones
históricas, desarrollar el pensamiento histórico y entender la historia como un
conocimiento que permita comprender los antecedentes de la realidad y explicar las
causas y efectos de los hechos o procesos históricos estudiados. / Tesis de segunda especialidad

Identiferoai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:123456789/13687
Date11 March 2019
CreatorsAmado Carbajal, César
ContributorsMore Barrantes, Roberto Karlo
PublisherPontificia Universidad Católica del Perú
Source SetsPontificia Universidad Católica del Perú
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Formatapplication/pdf
SourcePontificia Universidad Católica del Perú, Repositorio de Tesis - PUCP
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/

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