El proyecto de innovación educativa se denomina “COMPRENDO MIS
TEXTOS, JUGANDO CON LAS INFERENCIAS”, surge a partir de los resultados
obtenidos en la evaluación censal de estudiantes del segundo grado de primaria
del 2016 , en la cual muestra que sólo el 26.1 %, de los estudiantes logra un nivel
satisfactorio. Una posible causa es que los docentes aplican inadecuadas
estrategias metodológicas para la comprensión lectora. Proponiendo como
objetivo central del proyecto, que los niños y niñas alcancen un alto desarrollo en
las competencias comunicativas, sustentadas en el enfoque comunicativo textual,
con énfasis en la capacidad inferencial. Para la elaboración del proyecto, se inició
con la elaboración del FODA, que permitió elaborar el árbol de problemas y
objetivos con los cuales obtuve el fin y los objetivos del proyecto. Luego, construí
la Matriz de consistencia, investigué sobre los fundamentos teóricos que sustentan
el problema planteado y la solución seleccionada. Siendo una propuesta para
mejorar la calidad educativa de la institución, el proyecto tiene el propósito de
capacitar al 50% de docentes de la I.E. 6084 San Martín de Porres en la aplicación
de estrategias metodológicas para la comprensión lectora en el nivel inferencial.
Para lo cual se han programado las siguientes actividades: Talleres sobre
estrategias metodológicas, sesiones compartidas, grupos de interaprendizaje,
exposición de recursos materiales, taller sobre investigación acción y mesas de
trabajo. Al finalizar la implementación del proyecto se espera que los docentes
estén capacitados en estrategias para la comprensión de textos en el nivel
inferencial, que posean conocimiento suficiente sobre recursos innovadores para
la comprensión lectora y que realicen investigaciones sobre estrategias
innovadoras para el nivel inferencial. Esto permitirá que los niños y niñas de mi
institución al finalizar el III ciclo de Primaria presenten un nivel más elevado de la
capacidad inferencial en la comprensión de textos escritos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/14588 |
| Date | 16 July 2019 |
| Creators | Dominguez Avalos, Teresa Beatriz |
| Contributors | Vargas Ruz, Nila |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/ |
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