La presente investigación tiene como objetivo principal, analizar las políticas
públicas relacionadas a la Cultura de Paz en el sector educativo durante el
período 2001-2011. La Cultura de Paz, está muy relacionada a la tolerancia,
igualdad, respeto, democracia, ciudadanía y diversidad cultural, características
básicas que en nuestro país no están presentes, existiendo muchas brechas y
desigualdades que no contribuyen al desarrollo humano.
Nuestro trabajo recoge la realidad mencionada y se centra en el análisis de cómo
el Estado peruano ha abordado el tema de la cultura de paz desde las políticas
educativas, qué acciones ha realizado y qué logros y resultados ha obtenido
respecto a la implementación de dichas políticas. Por otro lado, podremos
observar las dificultades y problemas que existieron en el ciclo de la política
pública, con el fin de elaborar propuestas de Gerencia Social y poder mejorarlas.
Nuestra investigación es un estudio de caso, los resultados se refieren a casos
concretos de cuatro colegios, sin embargo pueden aplicarse a otros centros
educativos con características similares. En los colegios que hemos
seleccionado vamos a estudiar a profundidad los factores, por los cuales, pese a
la normativa existente, no se tiene los resultados esperados. Por el contrario, se
observan muchas dificultades, sobre todo en la implementación y seguimiento.
Hemos aplicado la metodología cualitativa, para conocer la percepción y opinión
así como actitudes de los funcionarios, especialistas y docentes de secundaria.
Es importante señalar que todos los entrevistados reconocen la importancia de la
Cultura de Paz y de las políticas educativas orientadas a ese fin; pero, saben que
no hay resultados significativos, por ello mismo necesitamos estudiar y evaluar a
que se debe (la única evaluación fue realizada el año 2004).
Las mejoras van a ser evidentes cuando se involucre el gobierno central; los
gobiernos locales, líderes, sociedad civil y medios de comunicación. Si bien el
panorama es poco optimista, con una adecuada estructura, seguimiento y
compromiso multisectorial vamos a tener mejores resultados, reduciendo no sólo
las brechas y desigualdades sociales, sino mejorando nuestra calidad de vida. / Tesis
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/6972 |
| Date | 13 June 2016 |
| Creators | Gómez Jareca, Pablo Enrique |
| Contributors | Chueca Márquez, María Marcela |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/ |
Page generated in 0.0025 seconds