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Previous issue date: 2002 / Esta dissertação tem como tema a Avaliação de Desempenho, em que se partiu de uma
pesquisa com os segmentos da Comunidade Acadêmica, acerca da importância e
aplicabilidade de um Sistema de Avaliação na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia -
UESB. Embora a UESB venha conseguindo uma expansão no desenvolvimento das suas
atividades de ensino, pesquisa e extensão e esteja implementando um processo de mudança
em sua gestão, alicerçado em um modelo de organização participativa, ainda não dispõe de
um Sistema de Avaliação qualitativa de professores e técnicos, que faça jus à relevância e à
repercussão social e acadêmica das atividades individuais e coletivas nela realizadas. Em
decorrência disso, as atividades são avaliadas apenas em termos quantitativos, desprezando-se
a qualidade e a repercussão das ações. O foco central desta dissertação foi o de explorar as
possibilidades e potencialidades da avaliação de desempenho do ponto de vista qualitativo, a
partir das percepções, opiniões e crenças da comunidade acadêmica. A metodologia utilizada
para a realização da pesquisa empírica foi a qualitativa e a técnica empregada foi a dos
Grupos Focais, que reuniu 31 pessoas da Comunidade Acadêmica, divididas em 5 grupos
(Grupo de Diretores de Departamentos e Coordenadores de Colegiados, Grupo de Docentes,
Grupo de Servidores Técnico-Administrativos, Grupos de Discentes e Grupo da
Administração Central) que teve como tema para discussão a “Avaliação de Desempenho e o
Estágio Probatório”. Uma das conclusões da pesquisa é a de que a Comunidade Universitária
está consciente da necessidade de controle sistemático dos processos acadêmico e
institucional na UESB, mas isto deverá ser feito a partir da elaboração de um Programa de
Avaliação de Desempenho discutido de maneira pública e democrática, como forma de
garantir caminhos estratégicos para a expansão e consolidação da Universidade. Fica evidente
na pesquisa que, levando-se em conta os argumentos representativos dos componentes dos 5
grupos focais, a avaliação de desempenho na UESB deve ser desenvolvida utilizando a
metodologia de avaliação por objetivos onde o foco é o trabalho e as comparações a serem
feitas devem estar pautadas no trabalho e seus resultados. Deverão assim ser analisados o
fornecimento dos meios e condições necessárias à realização dos trabalhos e padrão de
comportamento apresentado pelos servidores em sua realização, a partir de um processo de
decisão colegiada que possui como fatores chaves os aspectos comportamentais, aspectos
técnicos e de qualidade nos resultados e aspectos de conhecimento e domínio teórico. Dessa
forma, e tomando-se como base as informações e as expectativas da Universidade, dos
Discentes e dos Servidores que a compõem, devem ser estabelecidos os planos de ação a
curto, médio e longo prazos. / Salvador
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/9464 |
| Date | January 2002 |
| Creators | Leite, Rosana Márcia Tinôco |
| Contributors | Gondim, Sônia Maria Guedes |
| Publisher | Núcleo de Pós-graduação em Administração da UFBA |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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