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Perspectives, Practice and Plurilingual Realities in Japanese Elementary Schools: Implications for Teacher Training / 日本の小学校における複言語教育の理念、信念、実践―教員養成への示唆―

京都大学 / 新制・課程博士 / 博士(人間・環境学) / 甲第23986号 / 人博第1038号 / 新制||人||244(附属図書館) / 2022||人博||1038(吉田南総合図書館) / 京都大学大学院人間・環境学研究科共生人間学専攻 / (主査)教授 西山 教行, 教授 柳瀬 陽介, 教授 倉石 一郎, 教授 ダニエル ムーア / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Human and Environmental Studies / Kyoto University / DFAM

Identiferoai:union.ndltd.org:kyoto-u.ac.jp/oai:repository.kulib.kyoto-u.ac.jp:2433/275308
Date23 March 2022
CreatorsPEARCE, Daniel Roy
Contributorsピアース, ダニエル ロイ
PublisherKyoto University, 京都大学
Source SetsKyoto University
LanguageEnglish
Detected LanguageEnglish
Typedoctoral thesis, Thesis or Dissertation
RightsBiographies langagières et EMILE, quand tous les chemins mènent… au plurilinguisme, même au Japon !"" MOORE, D., OYAMA, M., PEARCE, D. R., KITANO, Y., & IRISAWA, K. (""Contextes et Didactiques"", June 2020, Volume 15, Issue 1, pp. 13–31). The final publication is available via https://doi.org/10.4000/ced.2051 ""Plurilingualism and STEAM: Unfolding the paper crane of peace at an elementary school in Japan."" PEARCE, D. R., OYAMA, M., MOORE, D., & IRISAWA, K. (""International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education"", July 2020, Volume 5, Issue 2, pp. 1–23). The final publication is available via https://doi.org/10.4018/IJBIDE.2020070101 ""Plurilingual STEAM and… school lunches for learning? Beyond folklorization in foreign language and intercultural education."" PEARCE, D. R., OYAMA, M., MOORE, D., KITANO, Y., & FUJITA, E. (""International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education"", Volume 6, Issue 2, pp. 33–57). The final publication is available via https://doi.org/ 10.4018/IJBIDE.2021070103

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