A lo largo de los últimos años, el Estado peruano ha incrementado sus esfuerzos por
reducir el elevado nivel de la pobreza y pobreza extrema en el país. No obstante, tales
esfuerzos no tuvieron resultados completamente satisfactorios. Por tanto, frente a este
panorama, la presente investigación tiene como objetivo ilustrar la relevancia del
proceso de implementación de los programas sociales focalizados para combatir la
pobreza y pobreza extrema en zonas rurales amazónicas, a través de un análisis
sobre las plataformas fijas (Tambos) del Programa Nacional PAIS en el distrito de
Pangoa ubicado en la selva de la región de Junín, durante el 2018 al 2021. Asimismo,
existen pocas investigaciones sobre este programa social. De esta forma, se busca
identificar cuáles son los determinantes que afectan el proceso de implementación en
el ámbito de influencia de los tres primeros Tambos construidos, implementados y
operativos en Pangoa durante el año 2017: Cubantía, Interandino y Tres unidos de
Matereni. En esa línea, a través del uso de una metodología cualitativa, se presentan
posible variables ligadas a la intervención del programa como la coordinaciónarticulación
intersectorial, el comportamiento burocrático, la participación comunitaria,
la voluntad política, y liderazgo político. Para ello, se realizarán entrevistas de carácter
tanto estructuradas como semi-estructuradas, observación participante y revisión
documental sobre el programa con relación a los Tambos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/24064 |
| Date | 19 January 2023 |
| Creators | Gonzales Aliaga, Akemy Johanan |
| Contributors | Tanaka Gondo, Ricardo Martín |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
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