nÃo hà / Ao analisar o desenvolvimento histÃrico de inclusÃo da pessoa com deficiÃncia no ensino superior, percebe-se pelos dados dos Ãltimos censos, que o nÃmero de matriculas aumentou 358% entre os anos de 2003 a 2011. SÃo dados importantes por problematizar e levantar reflexÃes acerca desse ingresso. A partir da dÃcada de 1990, surgiram documentos legais que amparam o aluno com deficiÃncia e obrigam as IFES a garantirem nÃo sà o acesso, mas a permanÃncia na universidade. Citamos como exemplo, a regulamentaÃÃo do Decreto Presidencial 5.296/2004 e da Portaria 3.284/2003. Quanto à inclusÃo da pessoa com deficiÃncia na Universidade Federal do Cearà (UFC), inicialmente se deu por aÃÃes pontuais e sem articulaÃÃo entre si, modificando-se a partir de 2005, com a realizaÃÃo e continuidade do Projeto UFC Inclui, com destaque para a institucionalizaÃÃo da Secretaria de Acessibilidade UFC Inclui. O presente estudo, com base em pesquisa qualitativa, tem como objetivo conhecer a percepÃÃo dos alunos da UFC com deficiÃncia visual frente Ãs polÃticas pÃblicas de inclusÃo no ensino superior. Para levar a termo este estudo, alguns recortes histÃricos se fizeram necessÃrios, alÃm da aplicaÃÃo de entrevista semi-estruturada com sete alunos da graduaÃÃo e uma aluna da pÃs-graduaÃÃo, desta instituiÃÃo, com deficiÃncia visual. Ao cruzar os resultados com os objetivos especÃficos da pesquisa, conclui-se, a partir da anÃlise de conteÃdo (BARDIN, 1977), que os alunos tÃm conhecimento da existÃncia da Secretaria de Acessibilidade na UFC, inclusive a consideram como essencial para que os mesmos consigam concluir os estudos a cada semestre. Declaram o exame de ingresso como inclusivo, enquanto apontam que a relaÃÃo com o professores sÃo as que mais comprometem a conclusÃo dos estudos, gerando em alguns casos reprovaÃÃo de disciplinas ou atà o trancamento das mesmas. / By analyzing the historical development of people with disabilities inclusion in higher education, we can observed, by the last Brazilian census, that the enrollments number increased 358% between 2003 and 2011. It is an important data because problematize and raise reflections about this theme. From the 1990âs, was surging some legal documents that gave a support for this students with disabilities and force the IFES to ensure, not only access, but the permanency in the university. We can cite as an example, the Presidential Decree 5.296/2004 and the Ordinance 3.284/2003. Regarding the inclusion of people with disabilities in the Federal University of Cearà (UFC), started by specifics actions and without organization, changing from 2005, with the completion and continuity of the UFC Inclui Project, highlighting the institutionalization of the Accessibility Secretary UFC Inclui. This study, based on qualitative research, aims to know the UFC students with visual disabilities perception about the public policy of inclusion in higher education. To bring to completion this study, some historical clippings were necessary, besides the semi-structured interviews application with seven undergraduate students and one graduate student with visual disabilities. By crossing the results with the research specific objectives, it is possible concluded, from the content analysis (Bardin, 1977), that students have knowledge about the Accessibility Secretary UFC Inclui existence, even consider it essential for them to able to complete their studies each semester. The students also declare that the entrance exam as inclusive, however link that relationship with the teachers are the most committed to studies completion, leading in some cases disciplines failure or even locking them.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:8392 |
| Date | 31 August 2014 |
| Creators | Teana FÃtima BrandÃo de Sousa |
| Contributors | Andrà Haguette, Vanda MagalhÃes LeitÃo, Rita de CÃssia Barbosa Paiva MagalhÃes |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em PolÃticas PÃblicas e GestÃo da EducaÃÃo Superior, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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