Esta investigación tiene como objetivo principal describir los problemas en la
implementación de la estrategia “Aprendo en Casa” en el nivel secundario de la
Educación Básica Regular, año 2020, específicamente la UGEL Puno. El presente
documento es una investigación descriptiva con un enfoque cualitativo. La modalidad
consistió en el estudio de caso. La información se obtuvo de fuentes primarias y
secundarias. El estudio se centró en el ámbito de la UGEL Puno, por ser el centro
meridional y representativo de la región Puno. Se escogió tres Instituciones educativas
secundarias de distintos contextos: urbano, periférico y rural. La herramienta que ayudó
a recolectar los datos fue la entrevista semiestructurada. Los actores que han sido
entrevistados fueron, el director regional de educación de Puno, el director de la UGEL
Puno, así como directores de las Instituciones Educativas, estudiantes y padres de familia
por cada contexto. Este estudio tiene tres ejes fundamentales: i) Características e
implementación normativa de la estrategia Aprendo en Casa (AeC); ii) la implementación
operativa de la estrategia AeC; y finalmente, iii) problemas de implementación y
oportunidades de mejora de la estrategia AeC. Se demuestra que no se logró con los
objetivos previstos de la educación a distancia por diversos problemas entre los que se
identifican: i) la falta de planificación; ii) limitada conectividad; iii) la calidad educativa
fue limitada; iv) problemas económicos en las familias; v) profesores y estudiantes no
estaban preparados en el uso y acceso de los entornos virtuales; vi) falta de motivación,
estrés y salud afectada de la comunidad educativa; y, vii) el control no fue eficaz.
Finalmente, se sugiere hacer un estudio de impacto de la estrategia AeC 2020 y que se
elabore políticas en favor de los estudiantes y profesores, para cerrar las brechas
existentes en conectividad, infraestructura y educación digital con la finalidad de tomar
decisiones y brindar un mejor servicio educativo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/21748 |
| Date | 04 March 2022 |
| Creators | Curmilluni Carrasco, Juan Carlos |
| Contributors | Prieto Barragán, Tracy Alexandra |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/ |
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