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Previous issue date: 2006 / Este estudo tem por objetivo apreender a (s) racionalidade (s) das novas tecnologias na
educação brasileira. Apoiamo-nos na teoria social crítica a partir da argumentação
desenvolvida por Jürgen Habermas sobre os processos de modernidade, em que ele indica
que as relações sociais e de produção são mediatizadas por racionalidades, sendo
instrumental a racionalidade típica da sociedade moderna, mas admitindo como possível a
construção de uma outra racionalidade sustentada pela razão comunicativa. Referenciadas
pela sua Teoria da Ação Comunicativa supomos que a apropriação de novas tecnologias no
mundo escolar, cuja institucionalização decorre do mundo do sistema, pode ser presidida
também por essa racionalidade. Para tanto, tomamos como objeto de análise o Programa
Nacional de Informática na Educação - Proinfo. Elegemos a Análise do Discurso como
dispositivo metodológico, entendendo este Programa como prática discursiva. Documentos
institucionais e entrevistas constituíram o corpus da pesquisa. O estudo evidenciou a
expressão de dois tipos de racionalidade: instrumental, representada pelo discurso da
modernidade, tendo como enunciados reitores atualização, eficácia, mercado de trabalho,
rápido acesso à informação e aprendizagem veloz; e outra comunicativa, representada pelo
discurso interativo e reflexivo tendo como enunciados reitores autonomia de aprendizagem,
diálogo, criatividade, crítica e reconhecimento dos limites da inclusão/exclusão dos
processos de modernidade, confirmando a inexistência de unidirecionalidade das políticas
educacionais elaboradas no mundo do sistema
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/9722 |
| Date | January 2006 |
| Creators | da Salete Barboza de Farias, Maria |
| Contributors | Weber, Silke |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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