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Previous issue date: 2016-11-18 / This research is a result of the study doctoral thesis Lydia Godoy Milano, under the
educational policies, evaluation and performance: Municipal Web Goiânia Education.
This thesis was presented in 2012, the Graduate Program in Education at the
Catholic University of Goiás - PUC-GO. In this sense, the objective of our work was
to return to schools surveyed by that thesis to understand why one of the schools,
―White Municipal School‖, had reached one of the worst grades in Brazil IDEB test,
despite having both physical structures as pedagogical considered appropriate for a
good education; at the same time, however, to understand the reason (s) of another
school, ―Yellow Municipal School‖, having obtained one of the best ratings in the
same evaluation process, though having physical characteristics and poor teaching.
So we try to verify the reasons for this paradox, between physical and educational
structures and verify that the last evaluation both have achieved or not the targets set
by the assessments of IDEB. Our study concluded that social relations that occur in
any environment, either within the classroom or other indoor environment of schools
are built and rebuilt on a daily basis. On the face of it, these social interactions
enable, in socio-historical perspective, think of a human being in constant
construction and transformation, as well as understand that these relationships can
influence the academic performance of their students. This is what was observed in
this research, including from a significant change in IDEB of both schools. / Este trabalho de pesquisa é um estudo decorrente da tese de doutoramento de
Lydia Godoy Milano, sob o título Políticas educacionais, avaliação e desempenho: a
Rede Municipal de Educação de Goiânia. Essa tese foi defendida no ano de 2012,
no Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica
de Goiás – PUC-GO. Nesse sentido, o objetivo do nosso trabalho foi a de retornar às
escolas pesquisadas pela referida tese para entender por que uma das escolas, a
Escola Municipal Branca, havia alcançado uma das piores notas na prova Brasil do
IDEB, apesar de possuir estruturas tanto físicas quanto pedagógicas consideradas
apropriadas para uma boa educação; ao mesmo tempo, entretanto, compreender
o(s) motivo(s) de a outra escola, a Escola Municipal Amarela, ter obtido uma das
melhores classificações no mesmo processo avaliativo, embora apresentasse
características físicas e pedagógicas precárias. Assim, buscamos verificar as razões
desse paradoxo, entre estruturas físicas e pedagógicas, bem como verificar se na
última avaliação ambas conseguiram atingir ou não as metas estipuladas pelas
avaliações do IDEB. Nosso trabalho concluiu que as relações sociais que ocorrem
em qualquer ambiente, seja no interior da sala de aula ou em outro ambiente do
interior das escolas, são construídas e reconstruídas no dia a dia. Em face disso,
essas interações sociais permitem, na perspectiva sócio-histórica, pensar um ser
humano em constante construção e transformação, bem como compreender que tais
relações podem influenciar no desempenho escolar de seus alunos. Foi o que se
observou nesta pesquisa, inclusive a partir de uma alteração significativa no IDEB de
ambas as escolas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/3594 |
| Date | 18 November 2016 |
| Creators | França, Nara Rubia Maia |
| Contributors | Carneiro, Maria Esperança Fernandes, Libâneo, José Carlos, Santos, Cristiano Alexandre dos |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Educação, PUC Goiás, Brasil, Escola de Formação de Professores e Humanidade::Curso de Pedagogia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -5889175030511195396, 500, 500, 600, 4372440354023632708, -240345818910352367 |
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