PEREIRA, Francisco Sérgio Rodrigues. Existe efeito do cinturão digital na qualidade do acesso à internet nas escolas públicas estaduais do Ceará : uma análise sobre a percepção dos diretores . 2014. 65f. Dissertação (Mestrado Profissional) - Programa de Pós Graduação em Economia, CAEN, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza-CE, 2014. / Submitted by Mônica Correia Aquino (monicacorreiaaquino@gmail.com) on 2014-11-26T19:35:51Z
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Previous issue date: 2014 / Digital Belt design of Ceará (CDC) is an initiative of the local government, in partnership with the Ministry of science, technology and innovation (MCTI), to provide high-speed internet, with quality, aiming to universalize the access to information. This work aims to analyze whether there is Digital belt effect on the quality of internet access in public schools State of Ceará. This measure of quality is defined by perceptions of Directors, drawn from socio-economic questionnaires contained in Brazil (INEP) relating to periods of 2009 (before the project), and 2011 (after implementation of the CDC). As not all schools were benefited by the CDC, it has been possible to employ the method of differences in differences, to assess the results and impacts caused by the project. It was found by descriptive statistics that the directors of the schools benefited realized an improvement absolute and relative quality of internet access for use of the student use. The differential in favour of these was 7.4 percentage points in the medium. In estimated logit model, however, the positive differential in favour of schools benefited was not statistically significant, causing the impact results are not robust. / O Projeto Cinturão Digital do Ceará (CDC) é uma iniciativa do Governo local, em parceria com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), para prover internet de alta velocidade, com qualidade, objetivando universalizar o acesso à informação. Este trabalho objetiva analisar se existe efeito do Cinturão Digital quanto à qualidade do acesso à internet nas escolas públicas estaduais do Ceará. Esta medida de qualidade é definida pelas percepções dos diretores, extraídas dos questionários socioeconômicos contidos na Prova Brasil (INEP) referentes aos períodos de 2009 (antes do projeto), e de 2011 (após a implementação do CDC). Como nem todas as escolas foram beneficiadas pelo CDC, foi possível empregar o método de diferenças em diferenças, para avaliar os resultados e impactos ocasionados pelo projeto. Verificou-se pela estatística descritiva que os diretores das escolas beneficiadas perceberam uma melhora absoluta e relativa quanto à qualidade do acesso à internet para uso dos alunos. O diferencial em favor destas foi de 7,4 pontos percentuais nas médias. No entanto, no modelo logit estimado, o diferencial positivo a favor das escolas beneficiadas não foi estatisticamente significante, fazendo com que os resultados de impacto não sejam robustos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.repositorio.ufc.br:riufc/9983 |
| Date | January 2014 |
| Creators | Pereira, Francisco Sérgio Rodrigues |
| Contributors | Soares, Ricardo Brito |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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